【評論主題】33.根據師資培育法施行細則有關課程用詞之定義，其中「為培育教師依師資類科所需 教育知能之教育學分課程」屬於下列何者？(A)一般課程 (B)專門課程 (C)教育特殊課程 (D)教育專業課程

【評論內容】教育專業課程----->所需教育知能之教育學分課程，分為

【評論主題】33.根據師資培育法施行細則有關課程用詞之定義，其中「為培育教師依師資類科所需 教育知能之教育學分課程」屬於下列何者？(A)一般課程 (B)專門課程 (C)教育特殊課程 (D)教育專業課程

【評論內容】教育專業課程----->所需教育知能之教育學分課程，分為

【評論主題】45. 學校在教育人員違法處罰學生之事件發生後，應進行通報與處置，以預防體罰之再發生，此舉屬於學校執行校園正向管教中第幾級之工作目標？(A)初級預防 (B)一級預防 (C)二級預防 (D)三級預防。

【評論內容】重點應該在於"進行通報與處置"，有需要處置階段，應屬三級預防。

【評論主題】下列何者為現存最早之目錄?(A)隨書 經籍志 (B)漢書 藝文志 (C)劉向 別錄 (D)顧炎武 日知錄

【評論內容】中國目錄學之祖-劉向 別錄現存最早之目錄-班固 漢書 藝文志

【評論主題】33.根據師資培育法施行細則有關課程用詞之定義，其中「為培育教師依師資類科所需 教育知能之教育學分課程」屬於下列何者？(A)一般課程 (B)專門課程 (C)教育特殊課程 (D)教育專業課程

【評論內容】教育專業課程-----所需教育知能之教育學分課程，分為

【評論主題】11 力有未「ㄉㄞˋ」

【評論內容】迷思概念強調教師的澄清作用,教師可設計一些具迷思概念的題目讓小朋友發現迷思錯誤的地方,進而與自己原有的認知產生衝突,進行調適,達到平衡