【用戶】鍾佳容
【年級】高二下
【評論內容】一、普通課程：學生應修習之共同課程。二、專門課程：為培育教師任教學科、領域專長之專門知能課程。三、教育專業課程：為培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程 。四、教育實習課程：為培育教師之教學實習、導師 (級務) 實習、行政實 習、研習活動之半年全時教育實習課程。
【用戶】王文吟
【年級】國一下
【評論內容】國小教學雖採包班制，但仍有專門課程。以社會科教育為例，專門課程包含史學導論、台灣史、世界史、社會學、地學通論、人文地理、經濟地理、氣候學等社會科領域相關知識內容，教育專業課程(分成教育基礎課程、教育方法學課程與教育選修課程)則有社會科及其他各領域教材教法等教育相關知能。
【用戶】王文吟
【年級】國一下
【評論內容】國小教學雖採包班制，但仍有專門課程。以社會科教育為例，專門課程包含史學導論、台灣史、世界史、社會學、地學通論、人文地理、經濟地理、氣候學等社會科領域相關知識內容，教育專業課程(分成教育基礎課程、教育方法學課程與教育選修課程)則有社會科及其他各領域教材教法等教育相關知能。
【用戶】王文吟
【年級】國一下
【評論內容】國小教學雖採包班制，但仍有專門課程。以社會科教育為例，專門課程包含史學導論、台灣史、世界史、社會學、地學通論、人文地理、經濟地理、氣候學等社會科領域相關知識內容，教育專業課程(分成教育基礎課程、教育方法學課程與教育選修課程)則有社會科及其他各領域教材教法等教育相關知能。