【評論主題】11.蓋聶 (R.Gagné)認為學習具有階層性，並將區分八個。 陳老師在進行「圓柱體」教學時，首先要求學生從一堆立體積木中找出「圓柱」，其次引導學生敘述特性。這是屬於蓋聶 的哪一 個學習階層？(A)
【評論內容】
蓋聶的認知學習理論
1. 學習基本類型（學習階層、具層次性）
(1) 訊號學習（signal lerning）
是最基本的學習型式，常見於名詞或術語的學習。
(2) 刺激-反應學習（S-R learning）
同桑代克的「嘗試錯誤」學習或史金納的「操作制約」學習。
(3) 連鎖（chaining）
將兩個以上的動作反應加以連接，屬動作技能的學習。
(4) 語文連結（verbal association）
將兩個以上的文字或符號加以連接。
(5) 多重辨別學習（multiple discrimination learning）
對許多不同的刺激，...
【評論主題】2. 當我經過時，我可以聞到他們制服上有菸味。 I could smell ③ ④ on their ⑤ when I passed by.【題組】3
【評論內容】
1.發現：早期療育的契機在於及早發現及早介入，因此及早發現是非常重要的工作。
2.通報：家長老師或主照顧者、親友、醫師等發現孩子發展上有遲緩現象時，透過通報轉介中心的服務，及時瞭解需要接觸或尋求協助的單位，以對於發展遲緩孩子未來的服務規劃有更清楚的指引。
3.轉介：在個案發現有發展遲緩的現象需要協助之後，轉介到適當的服務單位，使個案能夠儘快的得到包括醫療、教育訓練等等的協助。
4.評估：無論是確定孩子是否有發展遲緩的現象或是想瞭解孩子的發展是否已達到一般兒童發展的水準，都需要仰賴評估工作的進行，透過評估工作瞭解孩子的發展現況及未來療育訓練的方向與重點。簡單的來看，評估的重點包括神經生理方面、心理方面、智能方...
【評論主題】【題組】⑵渦輪機出口溫度（T4, K）。
【評論內容】http://teac2.nmes.tp.edu.tw/~www04/special_edu/special_edu_3_02.htm
【評論主題】15.下列何者「不屬於」福祿貝爾的教育思想？(A)宗教教育(B)恩物教學(C)訓練工作能力(D)民主教育 。
【評論內容】福祿貝爾恩物共20種~前10種稱"分解恩物""遊戲恩物"-是概念.分解與思考的教具~~~~~後10種稱"綜合恩物""手工""工作"-是重要的各種行動基礎