【用戶】黃汝玉
【年級】高三下
【評論內容】蓋聶的認知學習理論1. 學習基本類型（學習階層、具層次性） (1) 訊號學習（signal lerning） 是最基本的學習型式，常見於名詞或術語的學習。 (2) 刺激-反應學習（S-R learning） 同桑代克的「嘗試錯誤」學習或史金納的「操作制約」學習。 (3) 連鎖（chaining） 將兩個以上的動作反應加以連接，屬動作技能的學習。 (4) 語文連結（verbal association） 將兩個以上的文字或符號加以連接。 (5) 多重辨別學習（multiple discrimination learning） 對許多不同的刺激，...
【用戶】哞哞
【年級】高三下
【評論內容】原本題目11.蓋聶 (R.Gagné)認為學習具有階層性，並將區分八個。 陳老師在進行「圓柱體」教學時，首先要求生從一堆立體積木中找出「圓柱」，其次引導學生敘述特性。這是屬於 一堆立體積木中找出「圓柱」，其次引導學生敘述特性。這是屬於 蓋聶 的哪一 個學習階層？ (A) 語文聯結 (B) 概念學習 (C) 原則學習 (D) 問題解決修改成11.蓋聶 (R.Gagné)認為學習具有階層性，並將區分八個。 陳老師在進行「圓柱體」教學時，首先要求學生從一堆立體積木中找出「圓柱」，其次引導學生敘述特性。這是屬於蓋聶 的哪一 個學習階層？ (A) 語文聯結 (B) 概念學習 (C) 原則學習 (D) 問題解決
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】原本題目:11.蓋聶 (R.Gagné)認為學習具有階層性，並將區分八個。 陳老師在進行「圓柱體」教學時，首先要求生從一堆立體積木中找出「圓柱」，其次引導學生敘述特性。這是屬於 一堆立體積木中找出「圓柱」，其次引導學生敘述特性。這是屬於 蓋聶 的哪一 個學習階層？(A) 語文聯結 (B) 概念學習 (C) 原則學習 (D) 問題解決修改成為11.蓋聶 (R.Gagné)認為學習具有階層性，並將區分八個。 陳老師在進行「圓柱體」教學時，首先要求學生從一堆立體積木中找出「圓柱」，其次引導學生敘述特性。這是屬於蓋聶 的哪一 個學習階層？(A) 語文聯結(B) 概念學習(C) 原則學習(D) 問題解決