【評論主題】42. 主張人類生命週期中早年時光是學習最有效率階段的理論是：(A)篩選理論(B)人力資本理論(C)處方理論(D)因果理論。

【評論內容】人力資本是體現在人身上的資本，即對生産者進行普通教育、職業培訓等支出和其在接受教育的機會成本等價值在生産者身上的凝結，它表現在蘊含於人身.....

【評論主題】42. 主張人類生命週期中早年時光是學習最有效率階段的理論是：(A)篩選理論(B)人力資本理論(C)處方理論(D)因果理論。

【評論內容】人力資本是體現在人身上的資本，即對生産者進行普通教育、職業培訓等支出和其在接受教育的機會成本等價值在生産者身上的凝結，它表現在蘊含於人身中的各種生産知識、勞動與管理技能和健康素質的存量總和。big5.china.com.cn/chinese/OP-c/377307.htm

【評論主題】【題組】⑵一週至少有二件車禍會發生的機率。（6 分）

【評論內容】四書：《論語》、《孟子》、《大學》和《中庸》。

【評論主題】資優課程重視「推理思考及問題解決」教學，其精神係屬：　(A)充實加深式(B)充實加廣式(C)進階式(D)獨立研究的教學方式

【評論內容】

國外重要之資優教育方案，可概分為三大類：充實(enrichment)、加速n(acceleration)和能力分組(ability grouping)。充實的方式有加深（推理思考與問題解決）和加廣（水平思考與想像創造），其重點在充實課外經驗，鼓勵自發學習，包括獨立研究、假日研習（如夏冬令營或週末營）、外語學習、生涯課n程、心理諮商、參觀訪問、學習中心、社團活動、良師典範、興趣小組、學科n競賽、腦力競賽、雙主修等；加速的方式有提早入學、提早畢業、跳級、濃縮、n免修、學科分級、不分年級、進階預修等；能力分組的方式有自足式特殊班（集n中式）、資源教室教學（分散式）、抽離式、榮譽班等（吳武典，1983，1994；n郭靜姿，1998b；Davis& Rimm, 2004；Feldhusen, 2003；Gallagher & Gallagher,n1994）。--------以上摘錄自《特殊教育叢書》〈一般智能資賦優異教育方案實施現況─以臺中市一所國小為例〉／童貞儀