【評論主題】33. 彭老師在教學上實施「學生小組成就區分法」(STAD),可以預期他在實施過程中不會進行的是(A)小組表揚 (B)異質分組 (C)計算進步分數 (D)專家小組討論

【評論內容】

1 壹、準備活動

1.1 一、準備教材

1.2 二、決定基本分數

1.3 三、進行學生分組

2 貳、教學流程

2.1 一、全班授課

2.2 二、分組學習

2.3 三、測驗和團體歷程

2.4 四、學習表揚

2.5 五、評分方式

2.6 六、個人進步分數

2.7 七、小組得分

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2.8 八、學習表揚

https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%B0%8F%E7%B5%84%E6%88%90%E5%B0%B1%E5%8D%80%E5%88%86%E6%B3%95(STAD...

【評論主題】16.當學習者回憶舊經驗時,受到新的經驗所產生的干擾作用稱作:(A)混淆作用 (B)阻礙作用 (C)倒攝抑制 (D)順攝抑制

【評論內容】

講清楚一點是:

順攝助長:舊經驗有助於新經驗的學習

倒攝助長:新經驗有助於舊經驗的回憶

順攝抑制:舊經驗無助於新經驗的學習

倒攝抑制:新經驗無助於舊經驗的回憶

PS.從舊到新是順攝,從新到舊是倒攝