【Yichen Huang】評論
透過平時教學的觀察紀錄，觀察學習者每次的學習狀況，這樣就符合「能力本位教學」的意義了。因為強調能力本位教學，所以每位學生的標準自然就不一樣。只是個人淺見....
【姸黎】評論
個人淺見(說錯請別見怪@@)：檔案評量是蒐集紀錄學生整學期的進步情形，包括起點行為.練習狀況與最後的技能習得程度，才符合學生個人能力本位而技能測驗跟實作評量應該算總結性的表現。標準化測驗更不可能了，只有體適能檢測是而已~
【多寶塔】評論
能力本位教學的精神在於能力的獲得，關於能力的定義不是只有在技能一項，還包含認知的部分。所以不是實作或技能測驗能測出所有能力。