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• 68.根據維高思基(L. S. Vygotsky)的看法，一位青少年所能獨力完成的與他在協助下完成的表現上的差異，稱為：(A)同化(assimilation) (B)潛在發展區(zone of pro
• 69.青少年身體發展的重大變化，下列哪一項描述較不適當？(A)身體快速生長造成體重和身高急驟增加(B)第一性徵的發展(C)性腺的進一步發展(D)呼吸和循環系統的改變
• 70.依據生態學的觀點言，對青少年最具立即性影響的是下列哪一系統？(A)微系統 (B)中系統 (C)外系統 (D)大系統
• 71.青少年對自身的身體意象(body image)不會影響其：(A)成長趨勢 (B)自我評估 (C)同儕接受度 (D)人際技巧
• 72.青少年喜歡尋求刺激、富冒險性的人格特質被稱做是：(A)A型性格 (B)B型性格 (C)S型性格 (D)T型性格
• 73.馬西亞(J. Marcia)用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素，將青少年進行分類，其中「提早成熟者」(foreclosure)的特徵為：(A)經歷危機、認真投入 (B)
• 74.青少年的發展往往涉及社會化(socialization)的歷程。下列對社會化的描述何者錯誤？(A)社會化是一種學習的歷程(B)社會化會反應出文化對青少年的期待(C)青少年在被社會化的過程中也影響
• 75.根據艾瑞克森(E. Erikson)的理論，在青少年面臨的自我認同危機中，何者為前瞻性的時間觀？(A)相信時間過去時，困難也會跟著過去 (B)體認到時間是無法挽回的(C)回憶過去而暫緩未來的計畫
• 76.賽爾門(Selman,1980)將友誼概念分為四個階段，根據賽氏的研究，青少年對友誼的看法大約落在階段三。階段三主要的友誼特徵是：(A)自主又相互依賴的關係 (B)親密與分享(C)順境中的合作
• 77.小明是高三學生，最近常出現一些症狀且持續三週。這些症狀分別為情緒低落、食慾降低、失眠、上課無法集中注意力、不喜歡讀書及對未來有無望感。就這些特徵而言，初步研判小明可能罹患下列哪一種疾病？(A)精
• 78.淑芬一邊唸書一邊聽歌，但她能專注讀她的課本內容，而不去聽歌曲的歌詞，這與淑芬的什麼能力有關？(A)自動化(automaticity) (B)長期記憶(long-term memory)(C)擴散
• 79.有關「青少年與父母的衝突」研究發現，下列何者最適當？(A)衝突在青少年早期增強並持續到青少年晚期(B)衝突在青少年早期增加，但在青少年晚期減少(C)除少數家庭外，基本上親子間衝突在青少年期強度大
• 80.下列何者是提升青少年自我概念發展的輔導作法：(1)強調失敗的經驗 (2)對於不當行為提出指正，但不批評個人 (3)鼓勵與自己的過去競爭 (4)提供成功的經驗(A) (2)(3)(4) (B) (
• 81.青春期最明顯的生理轉變之一就是成長陡增(growth spurt)，以下何者最為適當？(A)此現象主要受遺傳所影響(B)此現象主要受環境所影響(C)此現象男性受睪丸酮(testosterone)
• 82.青少年比其他人生階段更容易遭遇到適應問題，因此是最需要加以輔導的階段，關於此時期輔導工作最主要的目標敘述，下列何者最為正確？(A)成就、矯治與技能三層次 (B)技能、成就與發展三層次(C)預防、
• 83.青少年對「難預測的未來」產生的恐懼是屬哪一類之恐懼？(A)對東西與自然現象的恐懼 (B)對自我有關的恐懼(C)對社會關係的恐懼 (D)不知名的恐懼
• 84.下列哪一類青少年最有可能受到同儕的歡迎並被選為領袖？(A)早熟的女孩 (B)早熟的男孩 (C)晚熟的男孩 (D)成熟速度平均的女孩
• 85.有關青少年的人格特徵，下列何者錯誤？(A)獨立自主要求頗強 (B)尋求自我認定(C)思想過於現實化 (D)反抗意識濃厚
• 86.心理社會發展論提及青少年時期的發展危機為：(A)自主行動對羞怯懷疑 (B)友愛親密對孤癖疏離(C)勤奮進取對自貶自卑 (D)自我統合對角色混亂
• 87.社會心理學家勒溫(K. Lewin)的人格理論提到衝突，假設某一國中生想打電玩卻又擔心影響課業，此現象符合下列哪種類型？(A)雙避衝突 (B)趨避衝突 (C)雙重趨避衝突 (D)雙趨衝突
• 88.柯柏格(L. Kohlberg)建議實施道德教育應採哪一種方式較為有效？(A)發現教學法 (B)嘗試錯誤法 (C)兩難情境討論法 (D)有意義教學法
• 89.輔導青少年將性衝動導向為社會所接受的方式，此種積極自我防衛機轉稱之為：(A)昇華作用 (B)投射作用 (C)酸葡萄心理 (D)理智化
• 90.教師或父母以身作則，為青少年提供良好的楷模，將有助於青少年良心的發展，並提早建立個人的理想。以上敘述說明了佛洛伊德(S. Freud)所提哪一項人格發展的要素？(A)本我 (B)自我 (C)超我
• 91.青春期變化的發生時機是有意義的，下列敘述何者較為適當？(A)青春期的發生時機對男孩與女孩的意義大致相同(B)晚熟的男孩比早熟的男孩享有許多社會利益(C)對女孩來說早熟會面臨較多壓力(D)早熟和晚
• 92.有關青少年角色取替能力的發展，下列哪一項描述較不適當？(A)具有較成熟的社會認知 (B)較會有自我中心的行為表現(C)較能正確體會人我之間的感受 (D)較能自我檢討與反省