問題詳情

16更關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的敘述，下列何者最不適切？
(A)將國小、國中彈性學習時間改為彈性學習課程
(B)節數由彈性比例制改為節數固定制
(C)以「核心素養」做為連貫統整各教育階段及各類課程發展的主軸
(D)區別國小、國中、高中課程領域名稱，以彰顯各教育階段的特色

參考答案

答案：D
難度：適中0.555556
統計：A(1),B(3),C(0),D(5),E(0)

用户評論

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:16更關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的敘述，下列何者最不適切？(A)將國小、國中彈性學習時間改為彈性學習課程(B)節數由彈性比例制改為節數固定制(C)以「核弖素養」做為連貫統整各教育階段及各類課程發展的主軸(D)區別國小、國中、高中課程領域名稱，以彰顯各教育階段的特色修改成為16更關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的敘述，下列何者最不適切？(A)將國小、國中彈性學習時間改為彈性學習課程(B)節數由彈性比例制改為節數固定制(C)以「核心素養」做為連貫統整各教育階段及各類課程發展的主軸(D)區別國小、國中、高中課程領域名稱，以彰顯各教育階段的特色

【考不上就要去賣雞排】評論

為落實十二年國民基本教育課程的理念與目標，茲以「核心素養」做為課程發展之主n軸，以裨益各教育階段間的連貫以及各領域/科目間的統整。在國民小學及國民中學為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究n課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及本土語文/新住民語文、服n務學習、戶外教育、班際或校際交流、自治活動、班級輔導、學生自主學習、領域n補救教學等其他類課程。彈性學習課程由學校自行規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動，提升學生學習n興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程。依照學校及各學習階段的學生特n性，可選擇統整性主題/專題/議題探究、社團活動與技藝課程、特殊需求領域課程n或是其他類課程進行規劃，經學校課程發展委員會通過後實施。學習總節數 國小一二年級22-24 節   國小三四年級28-31 節   國小五六年級30-33 節   國民中學32-35 節

【vicky009vicky】評論

最佳解!