問題詳情

24. 如果班上學生出現以下的行為表現:對細節無法注意或老是犯粗心的錯誤、對作業或活動維持注意力有困難、對老師說的話經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點,和上課時容易受到外來的刺激所分心。身為老師的你在協助這位學生有效學習時,下列哪一作法較不適合這位學生?
(A)允許學生使用計算機、錄音機
(B)做出簡潔的指示,盡可能簡明清楚
(C)讓學生坐在最靠近教師教學的地方
(D)要求學生做更多次的練習,熟練學習內容

參考答案

答案:D
難度:簡單0.739
書單:沒有書單,新增

用户評論

R28】評論

雖然有效教學的重點有所改變,仍可歸結出有效教學的一些條件:  1.教師要布置適當的學習環境,不只是物質方面的,在心理方面也必須是安全的、支持的。  2.教師要有適當的教學方法,這些方法強調:教學內容須與測驗內容相關、學生練習的時間、次數要足夠且視個人的能力而定、過度學習是必要的。  3.學生在學習時必須將注意力集中在要學習的事務上,因此教師採用大班級教學而不是小組活動,學生較少獨立的做作業時間,以免分心等等。來源:國家教育研究院 有效教學

m6030230103】評論

計算機能減少粗心錯誤的機率錄音機則是能幫...