問題詳情

35. 張老師規畫設計「環境保護」主題式教學課程時，讓學生們進行分組合作，各小組的學習任務為設計一款桌遊，並對於其他組所設計的作品優缺點提出意見。此一教學活動最高能達到L. Anderson 與D. Krathwohl (2001)所提出的認知領域哪一層次教學目標？
(A)創造
(B)應用
(C)評鑑
(D)分析

參考答案

答案：A
難度：適中0.483
書單：沒有書單，新增

用户評論

【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

關鍵字：最高能達到→(A)創造張老師規畫...

【:-)】評論

考古題：在分組合作學★★，...

【Vivian】評論

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