資訊推薦

• 6. Our daughter’s eyes          . Let’s take her to an eye doctor.(A) are feeling bad (B) are feelin
• 7. Alex:           that bug in the tree. It            a leaf. Kevin: It’s so interesting.(A) Look a
• 8. People paint the eggs           beautiful colors and have an egg hunt           Easter.(A) in ； o
• 9. Ken: Do you want to           with us this Sunday? Linda: OK. Count me in.(A) go picking fruit (B
• 10. I grow three          . Come and try some.(A) kinds of the tomatoes (B) kinds of tomatoes (C) ki
• 【題組】2.(A) They are cheaper today. (B) It’s getting colder these days.(C) It became darker and darker
• 【題組】3.(A) May I try it on? (B) Is this for free?(C) How much is it? (D) May I pay in cash?
• 【題組】4.(A) What’s the total ? (B) Do I look good in purple?(C) Does it come in a smaller one? (D) Is
• 【題組】5. (A) How can I pay? (B) How much does it cost?(C) Is the price high or low? (D) How much will
• 【題組】2. “The price for staying for a night is lower than NT$2,000, but there isn’t any restaurant aro
• 【題組】3. Which is true about Crown Hotel?(A) Its rooms are bigger than Grand’s.(B) Its breakfast is ch
• 【題組】5.What does the older brother think a good brother need to do?(A) He needs to give the big apple
• 【題組】6. Which is true?(A) The older brother finally got the bigger apple.(B) Both the apples were big
• 2.下列何者為協助盲人行動的正確方法？(A) 手杖 (B) 導盲犬 (C) 明眼人給予協助 (D) 以上皆是
• 3.小華經鑑定診斷為情緒行為障礙學生，但小華的家長不同意鑑定安置結果。依現行《特殊教育法》的規範，學校應如何處理？(A) 主動為其申請重新鑑定(B) 依據家長意願逕予結案(C) 通報教育主管機關，教育
• 4.針對視覺障礙學生所提供的特殊教育及相關服務中，哪一點並非適用於所有視覺障礙學生?(A) 座位規劃(B) 物品定位(C) 保持走道淨空，讓教室內有足夠的移動空間(D) 將考卷放大字體
• 5.吳老師帶集中式特教班的學生到早餐店，讓學生自行選擇主餐（如蛋餅或水煎包）和飲料（如奶茶或豆漿）的搭配方式以評估學生的學習成果。吳老師採用的是下列哪一種評量方式？(A)生態評量 (B)真實評量 (C
• 6.下列哪一項不是定向行動訓練課程的主要内容？(A)搭乘公車的技能 (B)能找到住家附近的便利商店(C)與人互動的技能 (D)問路的技巧
• 7.課程調整可以包括學習內容、歷程、環境、評量等向度，以下何者不屬於課程調整的範圍？(A) 提供必要的人力協助 (B) 提供多元的評量方式(C) 將教學活動分段進行 (D) 利用刪除原則調整學習重點
• 8.小明是位具有注意力不足過動症的國小六年級數學學習障礙學生，王老師在為小明設計個別化教育計畫及實施特殊教育課程時，考量到小明的特質與需求，下列哪一個彈性調整是符合需求的？(A) 因為數學的困難，將小
• 9.在考量身心障礙學生的教育安置環境時，下列哪一項是最需要優先考量的因素？(A) 與一般學生互動機會 (B) 學生的障礙類別(C) 學生家長的期望 (D) 學生的障礙程度
• 10.以下對身體病弱學生的敘述，何者有誤？(A) 醫師是主要的判斷者(B) 需要其他相關專業人員的合作服務(C) 可在醫院進行床邊教學(D) 凡是患有氣喘、癲癇、心臟病、癌症的兒童均屬之
• 11.針對班上有持續注意力不集中與分心問題的學生，資源班教師在班級經營策略上可採行下列哪些較可行的策略？ 甲、申請輔導老師將學生帶至輔導室晤談。 乙、申請教師助理員入班協助做協同教學。 丙、採結構式上
• 12.融合教育(Inclusion)和回歸主流(Mainstreaming)不同，下列敘述何者錯誤？(A)回歸主流指的是特殊班的學生部分時間進入普通班，學習國英數等主要學科(B)融合教育的學生是全時進
• 13.當某學生被認定為某類別的身心障礙學生後，他就已經受到了標記(labeling)。下列關於標記所產生影響的敘述，何者是錯誤的？(A) 標記建立了個體的服務資格(B) 標記會造成聚焦於限制和學生不會