問題詳情

32. 學習理論中的「操作性制約」與下列何種激勵精神相通?
(A) 期望理論
(B) 強化理論
(C) ERG 理論
(D)成熟理論

參考答案

答案:B
難度:簡單0.813107
統計:A(575),B(3685),C(197),D(75),E(0)

用户評論

【用戶】曾南南

【年級】國三下

【評論內容】操作性制約&強化理論超強 (操強)

【用戶】邱柏倫

【年級】高一下

【評論內容】用了解的方式去記操作制約---------------每次時間到了~都穿白色衣服來餵狗

【用戶】su0707

【年級】高三下

【評論內容】樓上說錯了喔⋯⋯狗狗流口水是古典制約論並非操作制約哦操作制約是再說明正增強和負增強等四個增強物的理論

【用戶】a394215

【年級】小二下

【評論內容】學習理論主要有三個,1.古典制約理論:強調各種生物都是可以被引導訓練產生某種行為,例如:狗與鈴聲2.操作制約理論:強調行為是結果的函數,有:正增強.負增強.懲罰與廢除3.社會學習理論:觀察他人進而改變自身行為,有4階段:注意.記憶.重覆.強化而題意指”操作性制約”-選相通的話,選項有A-期望理論:結合目標設定論和增強理論,Vroom期望理論:個體努力因為他們認為可以獲得一定成果並獲得符合期望的報酬.B-強化理論:激勵可透過外在機制影響員工行為,強調行為是結果的函數C-ERG是激勵理論中的需求層級,滿足漸近.挫折退化D-成熟理論是Argyris的人性理論,故答B 以上參考王毅老師教材內容,nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn若有解讀錯誤,麻請指正,謝謝...