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1614ridiculous (A) 實際的;可以做到的 (B) 冒犯的 (C) 社會的 (D) 可笑的;荒謬的
問題詳情
1614ridiculous
(A) 實際的;可以做到的
(B) 冒犯的
(C) 社會的
(D) 可笑的;荒謬的
參考答案
答案:D
難度:簡單0.864407
統計:A(2),B(1),C(0),D(51),E(0)
用户評論
【用戶】
shinchang
【年級】高二上
【評論內容】A. actualB. offensive
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1608appliance (A) 器具;電器 (B) 修士;僧侶 (C) 壓迫 (D) 喃喃自語;沙沙聲
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8.下列描述,何者為誤? (A)幼兒教育券的發放可提升教師的教學品質 (B)我國為貫徹早期介入政策,對身心障礙國民之教育已向下延伸至3歲 (C)目前各先進國家積極推展的特殊教育趨勢,將特殊幼兒安排在普
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13.下列哪一個選項「」內的詞不屬於外來語?(A)他忽略現實世界,將自己放逐於理想孤高的境地,隱於自我的「象牙塔」。(B)卡玫基颱風的動向捉摸不定,跌破許多專家的「眼鏡」。(C)阿軒的太太每天做愛心「
37.數學領域的課程規劃期望是 (A)70% (B)80% (C)90% (D)95% 以上的學生,對課程綱要內每個階段的學習內容,都具有學習能力。
24. 心理學家皮亞傑(Jean Piaget)的認知發展理論中,個體智能發展的基本結構稱為:(A)基模(schema) (B)運思(operation) (C)適應(adaptation) (D)平
10. 二歲~三歲是幼兒認識幾何圖形的發展期。 (A)O(B)X
1579avoid (A) 避免 (B) 阻斷;防止 (C) 超越 (D) 收藏
1588association (A) 手工藝品 (B) 協會 (C) 命運;運氣 (D) 令人惱怒的事;惱怒
1595oppose (A) 註冊 (B) 模仿;模擬 (C) 與…重疊 (D) 反對
1609object (A) 物體 (B) 薪水 (C) 訣竅 (D) 責任
1615rational (A) 無數的;眾多的 (B) 雙胞胎的 (C) 靜止不動的 (D) 理性的
65. 臺北市國中經鑑輔會確認為嚴重情緒障的學生,若有情緒行為問題,學校介入輔導無顯著成效者,可向那一個特教中心提出申請專業支援輔導?(A)南區特教中心 (B)北區特教中心 (C)東區特教中心 (D)
3. 張老師進行教學活動時,一定讓學生清楚瞭解事情的來龍去脈,並期望學生能因此養成有一分證據便說一分話的態度,這樣的教育方式符合下列哪一項教育規準?(A)合價值性 (B)合認知性 (C)合自願性 (D
41.下列何者為目前聯合國(United Nations)主要負責教育業務的組織?(A)International Bureau of Education ;(B)OECD;(C)UNESCO; (D
29.FM調頻系統助聽器在教室內教學上的使用優點,下列敘述何者不正確?(A)容易辨別聲音的方向性(B)上課中較不易分散注意力(C)沒有音量上與距離的有效限制(D)可連接部份個人耳掛式助聽器
9.關於開放教育的敘述,下列何者不正確? (A)是一種合科學習的活動課程(B)是強調教學過程的教育 (C) 一般較常採用混齡編班方式(D)以團體活動為主的課程。
1580memory (A) 記憶;回憶 (B) 傷心;痛苦 (C) 悲傷;悲痛 (D) 猶豫;暫停
1589rescuer (A) 亞洲人 (B) 家人;家庭 (C) 可能性 (D) 解救者;搜救人員
1604fortune (A) 損失;遺失 (B) 運氣 (C) 頑皮;胡鬧 (D) 逃離
1599harassment (A) 騷擾 (B) 權力 (C) 態度;行為舉止 (D) 日曆
1616scientific (A) 尖銳的 (B) 漠視的;不關心的 (C) 科學的;有系統的 (D) 有天分的
30.在數學課教導「除法」這個課程主題時,教師讓一位中度智能障礙學生發三十顆糖果給三十位小朋友,並練習說:「某某(同學的名字),這顆糖果給你」,而其他同學則同時列出這題的算式,進行解答。請問該教師為這
43.歐陽修醉翁亭記是古文名篇,全文不過四百字,卻以某些文字一再出現為人所樂道,下列哪一字在此篇出現的次數最多?(A)醉(B)樂(C)亭(D)也。
30.下列哪一項用來鑑別低成就資賦優異兒童的方法是比較理想的?(A)以教師觀察評定(B)以差距分數評定(C)以成就商數評定(D)以迴歸方法評定
66. 依DSM-Ⅳ-IP(2000)的標準,自閉症與亞斯柏格症最大的區別為何?(A)無明顯有拘限的刻板行為 (B)無社會性互動方面的困難 (C)無臨床上明顯的一般性語言遲緩 (D)無明顯有拘限的刻板
1581multiple (A) 可能的 (B) 複合的;多樣的 (C) 複合的;多樣的 (D) 不成功的;失敗的
1590independent (A) 獨立的 (B) 強而有力的 (C) 有區別的 (D) 高尚的;令人崇敬的