【Yukino Kao】評論

美國學者Coleman提出，教育機會均等應包涵四要素(Coleman, 1968, p.11)：1.要提供免費教育到一定水準，以使受教者獲得基本的勞動能力；2.不論兒童的背景如何，都要提供他們共同的課程；3.使來自不同背景的兒童進入同一學校就讀；4.同一學區內的教育機會要絕對平等。資料來源：http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/89/A4.htm

【Leslie Ou】評論

齊頭式平等 

【EC】評論

（D)相同學區的學校，在經濟或資源條件「土」應盡量相等應改成（D)相同學區的學校，在經濟或資源條件「上」應盡量相等 

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:67.依據 Coleman對教育機會均等概念之分析，下列敘述何者有誤?(A)提供國民在成為勞動力前，接受一定水準的免費教育(B)在基本教育階段，應讓所有兒童無論其家庭社會背景，均接受共同課程(C)在人口不密集情形下，讓不同社會背景兒童在不同學校接受教育(D)相同學區的學校，在經濟或資源條件土應盡量相等修改成為67.依據 Coleman對教育機會均等概念之分析，下列敘述何者有誤?(A)提供國民在成為勞動力前，接受一定水準的免費教育(B)在基本教育階段，應讓所有兒童無論其家庭社會背景，均接受共同課程(C)在人口不密集情形下，讓不同社會背景兒童在不同學校接受教育（D)相同學區的學校，在經濟或資源條件「上」應盡量相等