問題詳情

61.Vygotsky的社會文化認知論強調語言對思考的重要性。他將語言發展分成三個階段，下列有關其發展進程的描述何者正確？
(A) 自我中心語言→社會語言→內在語言
(B) 社會語言→自我中心語言→內在語言
(C) 內在語言→自我中心語言→社會語言
(D) 自我中心語言→內在語言→社會語言

參考答案

答案：B
難度：適中0.503922
統計：A(854),B(2184),C(401),D(895),E(0) #
個人：尚未作答書單：L.S.Vygotsky、幼兒人格

用户評論

【洪小豆】評論

Vygotsky認為私語是界於社會性語言到內在語言之間，屬於一個轉換階段。學齡前的幼兒多使用私語，以「放聲思考」的方式來幫助解決問題，學齡階段的幼兒的私語現象會有突然減少的現象，轉為使用「內在語言」來代替，以無聲思考的方式來幫助解決問題

【(107已上岸）】評論

關鍵字:社自內

【洪小豆】評論

Vygotsky認為私語是界於社會性語言到內在語言之間，屬於一個轉換階段。學齡前的幼兒多使用私語，以「放聲思考」的方式來幫助解決問題，學齡階段的幼兒的私語現象會有突然減少的現象，轉為使用「內在語言」來代替，以無聲思考的方式來幫助解決問題

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Vygotsky認為私語是界於社會性語言到內在語言之間，屬於一個轉換階段。學齡前的幼兒多使用私語，以「放聲思考」的方式來幫助解決問題，學齡階段的幼兒的私語現象會有突然減少的現象，轉為使用「內在語言」來代替，以無聲思考的方式來幫助解決問題

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Vygotsky認為私語是界於社會性語言到內在語言之間，屬於一個轉換階段。學齡前的幼兒多使用私語，以「放聲思考」的方式來幫助解決問題，學齡階段的幼兒的私語現象會有突然減少的現象，轉為使用「內在語言」來代替，以無聲思考的方式來幫助解決問題

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Vygotsky認為私語是界於社會性語言到內在語言之間，屬於一個轉換階段。學齡前的幼兒多使用私語，以「放聲思考」的方式來幫助解決問題，學齡階段的幼兒的私語現象會有突然減少的現象，轉為使用「內在語言」來代替，以無聲思考的方式來幫助解決問題

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