【蔡佩霖】評論
不能選B因為題目寫由外部人員A.對抗式評鑑：Wolf（1975）將審判程序應用於評鑑上形成所謂的「對抗式評鑑」（adversaryevaluation）。其是從二面的觀點來看評鑑的項目，要求特定的個人，針對評鑑的問題做出判斷。這個模式的四個階段是：產生問題、選擇問題、準備論證及聽證階段。其優點是問題相關的證據論點有競爭力，可提升論點的品質。缺點是提出論證者的表達技巧優劣，會影響其他人員的判斷，而且參與人士較多，經費開銷頗大。B. 交流評鑑（Transaction Evaluation）：指教育評鑑人員將課程方案或實驗試用過程當中的資料，提供課程設計人員，做為回饋的改進依據之一種評鑑途徑。a. 強調教育評鑑人員與課程設計人員之間不斷交互作用與回饋...