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3. 《教育基本法》建立之目的在於保障人民學習及受教育之權利,確立教育基本方針,健全教育體制。下列何者不是該法所規定學校所為之事項? (A)採用小班的學校編制 (B)對學校教師進行成績考核 (C)尊重
問題詳情
3. 《教育基本法》建立之目的在於保障人民學習及受教育之權利,確立教育基本方針,健全教育體制。下列何者不是該法所規定學校所為之事項?
(A)採用小班的學校編制
(B)對學校教師進行成績考核
(C)尊重教師之專業自主
(D)保障學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權
參考答案
答案:B
統計:A:24,B:85,C:6,D:3,E:0
難度:簡單
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2. 有關《性別平等教育法》之敘述,下列何者不正確? (A)學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。 (B)師資培育之大學之教育專業課程,應有性別平等教育相關課程。 (C)學校在處理性騷擾事件期間
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4. 校長雖然可以利用相關權限來影響教師教學,但其效力卻常常相當有限,主要是因為學校內在何種系統所致? (A)雙重系統 (B)合作系統 (C)開放系統 (D)社會系統
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5. 下列何者是教師效力最能提升多樣背景學生學習成就的途徑? (A)替代經驗 (B)不斷練習 (C)積極創新 (D)運用科技
6. 小明是一位國小教師,他認為實際動手操作是讓學生最快吸收知識的方法。請問小明應是秉持何種教育哲學思維? (A)後現代主義 (B)實用主義 (C)⬀在主義 (D)自然主義
7. 陳老師認為學生犯錯時應予以懲罰,但必須考慮個案的特殊情境並在懲罰執行上做出適切的調整。此係基於下列何種性質的處罰理論? (A)報應性的處罰 (B)感化性的處罰 (C)懲戒性的處罰 (D)恕道性的
8. 下列何者不是「開放系統理論」之主要論述? (A)強調組織與所處環境之交互作用 (B)組織中⬀在各種次級系統 (C)強調「輸入、轉換、輸出、回饋」的循環過程 (D)組織通常都會產生最佳方式以達到最
9. 教育家 Peters 曾提出教育的教育規準中,包含所謂的「合價值性」。針對小學教育,請問下列敘述何者符合該內涵? (A)教導學童背誦九九乘法表 (B)灌輸學童信奉某宗教信仰 (C)教導學童從事社
10. 教學步驟進行如下:教師講解某一閱讀策略→師生共同朗讀一篇文章→教師示範策略的使用 →學生模仿→學生分組操作→教師換不同文章檢視學生應用策略情形,上述步驟是屬於閱讀 理解的哪一種策略? (A)放
11. 王老師在教完每個單元後,都會擬定一份考卷以便瞭解學生的學習情況,並為了鼓勵學生學習,只要學生能夠達到 80 分,皆可以獲得小獎品。上述王老師的作法,包含了哪些評量模 式?甲、形成性評量 乙、總
12. 下列有關動態評量的敘述,何者是錯誤的? (A)測量過程通常為「測驗→教學→測驗」或「教學→測驗」的程序。 (B)評量的重點強調過去學習的成果。 (C)動態評量假定學習者具有可改變性,故屬於一種
13. 不同的情境下往往適合不同類型的決策方式。若某議題之目標缺乏準則並需要當機立斷,較適合採用下列何種決策類型? (A)理性式決策 (B)參與式決策 (C)政治式決策 (D)垃圾桶式決策
14. 李老師認為每位學生都有自己的長處,不應只看學生的主要學科表現,因此總是鼓勵學生發展自己的專長。請問李老師是基於何種教育原理? (A)多元智能模式 (B)學生中心主義 (C)鷹架理論 (D)協同
15. 大明老師在教學時,會考慮每位學生的學習程度,將不同能力的學生分到同一組,鼓勵成員間相互協助,進而提升整體學生的學習成效,請問此教學法為下列何者? (A)直接教學法 (B)協同教學法 (C)發現
16. 小明自高年級起在校成績不佳,也漸漸不願意參加班上活動。學校輔導老師針對小明持續協助後,小明的情緒狀況仍未見改善,甚至產生拒學傾向。根據《學生輔導法》,請問這時應進行下列何種層級的輔導較為適當?
17. 下列有關測驗的敘述,下列敘述何者正確? (A)比西智力量表適合作為職業安置與輔導之用。 (B)魏氏兒童智力量表適合以團體的方式施測。 (C)羅夏克墨跡測驗施測程序較為複雜,需要嚴格的專業訓練。
18. 下列何者不屬於創造力的主要特徵? (A)批判性 (B)流暢性 (C)精密性 (D)獨創性
19. 小安上課時總會積極地回答問題,考試後會和同班的婷婷比較考試成績,以證明自己有較佳的能力。請問是屬小安於何種目標取向? (A)趨向精熟目標 (B)趨向表現目標 (C)迴避精熟目標 (D)迴避表現
20. 請問下列敘述,何者較為符合維高斯基(L. Vygotsky)針對「自我語言」的觀點? (A)自我語言是內在語言出現之前的發展階段。 (B)自我語言會隨著個體的成熟而消失。 (C)自我語言反映了
21. 琳琳某天在學校遭到老師的責罰,因此回家後將憤怒的情緒加諸到母親身上,請問是屬於下列何種防衛機轉? (A)合理化作用 (B)潛抑作用 (C)投射作用 (D)替代作用
22. 下列有關性侵害通報的敘述,何者不正確? (A)教師於學生輔導時知有疑似家庭暴力發生時,應立即通報當地主管機關,至遲不得逾二十四小時。 (B)性侵行為人二人以上,分屬不同學校者,以先受理申請調查
23. 小明的父母常常用威脅、體罰的方式管教小明,鮮少在意小明本身的想法。請問小明的父母是屬於何種管教類型? (A)寬容教養型 (B)獨斷教養型(C)冷漠教養型 (D)混合教養型
24. 最近廢除死刑制度政策引發全國討論。這種思考國家對於個人生命影響的價值,依郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發展階段,係屬於下列哪個階段? (A)避免懲罰取向(B)遵守法規取向(C)普遍
25. 下列對於信度和效度的關聯之敘述,何者不正確? (A)信度低,效度一定低。 (B)信度高,效度一定高。 (C)效度高,信度一定高。 (D)效度低,信度不一定低。
2. 下列「」中的成語運用恰當的選項是: (A)這位企業家正值「跋前躓後」之時,氣勢如日中天,預計問鼎總統大位 (B)蘇洵雖未獲取功名,然其文章亦聞名 於當代,可謂「不櫛進士」 (C)他淡泊名利,「用
3. 下列選項「」中的字音,三者全異的是: (A)「芻」蕘/「雛」鳥/「縐」紗(B)「擣」衣/「檮」杌/波「濤」 (C)容貌「昳」麗/高潮「迭」起/書「帙」 (D)「嶧」山刻石/絡「繹」不絕/悅「懌」
4. 劉勰《文心雕龍》:「□惟談天,入神致用;□實記言,而古訓茫昧:□主言志,詁訓同書;□以立體,據事制範:□ 辦理,一字見義」此段話說明五經的內容及性質,依據五經的特色,上述□中依序應填: (A)《
5. 下列是一節現代詩,依據詩意,排列順序最恰當的是:「在早年,弓馬刀劍本是甲、我們都悽惶地奔走於公侯的院宅 乙、自從夫子在陳在蔡丙、子路暴死,子夏入魏 丁、所以我封了劍,束