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65 Ingham、Fox、Ingham 和 Zamarripa(2000)的研究中,唸出聲音和默念文章時,下列何者是口吃者的腦區表現?(A)右側前腦島(anterior insula)不活化(B)左
問題詳情
65 Ingham、Fox、Ingham 和 Zamarripa(2000)的研究中,唸出聲音和默念文章時,下列何者是口吃者的腦區表現?
(A)右側前腦島(anterior insula)不活化
(B)左側布德曼(Brodmann area)的 21、22 區不活化
(C)口吃者的表現與非口吃者類似
(D)布德曼(Brodmann area)的 21、22 區是負責口吃者的言語計畫
參考答案
答案:B
難度:適中0.6
統計:A(2),B(15),C(0),D(0),E(0)
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56 Onslow等人於澳洲雪梨大學進行的學前口吃兒童治療,強調下列何者?(A)兒童口吃時給予懲罰 (B)兒童不口吃給予稱讚(C)兒童放慢說話速度 (D)父母放慢說話速度
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47 下列何者敘述對「去腭音化歷程」(depalatalization)有錯誤?(A)發腭音(palatal sound)時,舌頭位置往前移(B)發腭音時,舌頭位置往後移(C)「去腭音化」為一種替代歷
資訊推薦
30 舌頭是最常被提及與構音∕音韻障礙有關的器官,當舌頭出現下列何種問題時,對構音∕音韻的表現影響最大?(A) macroglossia (B) ankyloglossia (C) aglossia
39 下列何項非華語的音節結構?(A) CV (B) VN (C) CCVC (D) V
57 Silverman(2004)認為較進步的社會可能會增加口吃的發生率,原因為下列何者?(A)較重視男生 (B)父母年紀較大才生小孩(C)對口語的要求增加 (D)原住民團體較不願意使用口語
66 有關學齡前的口吃復原率,下列何者較正確?(A)低於 10% (B)低於 20% (C)高於 90% (D)高於 50%
48 音韻障礙兒童把∕ʒ∕(IPA 符號)說成∕t∕(IPA 符號),其音韻歷程為何?①去腭音化(depalatalization) ②腭音化(palatalization) ③塞音化(stoppin
31 ∕s∕音的區辨性特徵可以被描述為:(A) [- sonorant, + coronal, + anterior, - nasal] (B)[- sonorant, - coronal, - an
40 小美是一位學齡前構音異常並接受語言治療的兒童,訓練時治療師每次皆呈現出數個小美無法正確構音的語音,例如:∕kh∕、∕s∕、∕l∕等,訓練的過程中並不要求小美接受聽知覺訓練,但著重在每個音的不同特
58 下列那一項較不是迅吃兒童的特徵?(A)語音清晰度佳 (B)口語有不流暢情形 (C)可能伴隨學習困難 (D)語速較不規則
67 Manning(2010)建議使用減敏感法幫助口吃青少年或成人,先使用下列那一個技術?(A)自願口吃(voluntary stuttering) (B)認知重組(cognitive restru
49 語音環境會互相影響,如果子音∕n∕或∕k∕後面接高母音或滑音(例如:∕kis∕、∕njuz∕、∕kjut∕),最可能會產生下列何種歷程?(A)子音去腭音化 (B)子音腭音化 (C)母音弱化 (D
32 有很多語音的形成需要嘴唇的配合,何種嘴唇的動作與構音無關?(A) rounding (B) deviation (C) protrusion (D) retraction
41.取數個電阻為R的電熱器與數個固定電壓為V的電源,將之連結,用以加熱杯中的水至沸騰。假設加熱過程中無熱量散失,杯子與電熱器的吸熱忽略不計,且杯中的水量及最初的水溫均相同,則下列哪一個裝置所需的加熱
59 下列那一項是治療迅吃者較為恰當的目標?(A)改善溝通環境 (B)先治療語暢問題 (C)加強數學學習 (D)提昇自我覺察
68 有關口吃的發生率(incidence)與出現率(prevalence)的比較,下列何者正確?(A)女生的出現率較男生為高 (B)學齡前的出現率較學齡後為低(C)出現率較發生率為低 (D)出現率較
50 Shriberg 和Kwiatkowski(1982)的子音正確百分比(percentage of consonant correct, PCC),下列何者對 PCC 的敘述錯誤?(A)可以用來
33 下列何項最不可能為聽覺損失兒童之構音障礙特徵?(A) prolongation of consonants, but not vowels (B) hypernasal vowel produc
情況:根據舌頭運動功能,把舌頭分成①tip ②blade ③dorsum ④root ⑤body(如圖一)。依此回答下列第 41 題至第 42 題。【題組】41 華語中的舌尖音∕t∕、∕th∕,使用到
60 Jocobson(1938)對口吃者的放鬆訓練強調下列何者?(A)練習深呼吸 (B)練習逐步放鬆緊張的肌肉(C)練習深度冥想 (D)練習瑜珈
69 Hill(2003)提供口吃兒童治療的流暢性階層表(fluency hierarchy),做為逐步練習依據,下列何者較正確(A)先片語,再單字,後對話 (B)先對話,再片語,後單字(C)先片語,
51 構音重度障礙兒童與老師,家長一起選出50多個超功能性(functional powerful)的語詞來分週練習。此種策略用於下列何種治療方法?(A) context utilization ap
【題組】42 華語中的舌根音∕k∕、∕k ∕,使用到舌頭的那部分?(A) tip (B) blade (C) dorsum (D) root
61 有關學前口吃治療的敘述,下列何者較正確?(A)改善溝通環境 (B)加強構音練習 (C)提昇自我覺察 (D)加強認知學習
70 Yairi 等人的研究中比較持續口吃兒童與口吃恢復兒童,下列何者正確?(A)持續口吃兒童比口吃恢復兒童的平均語句長度長(B)持續口吃兒童的平均語句長度低於常模(C)持續口吃兒童比口吃恢復兒童的平
52 在衍生音韻學理論(generative phonology)中,說華語的孩童有舌根音化現象。下列那個規則寫法最貼切?(A)[+ coronal]→[- coronal]∕#_ (B)[+ cor
62 研究發現有口吃的成人之非詞複誦錯誤率較沒有口吃的成人高,表示口吃者的何種能力較差?(A)構音能力(articulation ability)(B)音節排序能力(ability of syllab