題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
49 語音環境會互相影響,如果子音∕n∕或∕k∕後面接高母音或滑音(例如:∕kis∕、∕njuz∕、∕kjut∕),最可能會產生下列何種歷程?(A)子音去腭音化 (B)子音腭音化 (C)母音弱化 (D
問題詳情
49 語音環境會互相影響,如果子音∕n∕或∕k∕後面接高母音或滑音(例如:∕kis∕、∕njuz∕、∕kjut∕),最可能會產生下列何種歷程?
(A)子音去腭音化
(B)子音腭音化
(C)母音弱化
(D)母音強化
參考答案
答案:B
難度:適中0.458333
統計:A(1),B(11),C(1),D(5),E(0)
上一篇 :
67 Manning(2010)建議使用減敏感法幫助口吃青少年或成人,先使用下列那一個技術?(A)自願口吃(voluntary stuttering) (B)認知重組(cognitive restru
下一篇 :
32 有很多語音的形成需要嘴唇的配合,何種嘴唇的動作與構音無關?(A) rounding (B) deviation (C) protrusion (D) retraction
資訊推薦
41.取數個電阻為R的電熱器與數個固定電壓為V的電源,將之連結,用以加熱杯中的水至沸騰。假設加熱過程中無熱量散失,杯子與電熱器的吸熱忽略不計,且杯中的水量及最初的水溫均相同,則下列哪一個裝置所需的加熱
59 下列那一項是治療迅吃者較為恰當的目標?(A)改善溝通環境 (B)先治療語暢問題 (C)加強數學學習 (D)提昇自我覺察
68 有關口吃的發生率(incidence)與出現率(prevalence)的比較,下列何者正確?(A)女生的出現率較男生為高 (B)學齡前的出現率較學齡後為低(C)出現率較發生率為低 (D)出現率較
50 Shriberg 和Kwiatkowski(1982)的子音正確百分比(percentage of consonant correct, PCC),下列何者對 PCC 的敘述錯誤?(A)可以用來
33 下列何項最不可能為聽覺損失兒童之構音障礙特徵?(A) prolongation of consonants, but not vowels (B) hypernasal vowel produc
情況:根據舌頭運動功能,把舌頭分成①tip ②blade ③dorsum ④root ⑤body(如圖一)。依此回答下列第 41 題至第 42 題。【題組】41 華語中的舌尖音∕t∕、∕th∕,使用到
60 Jocobson(1938)對口吃者的放鬆訓練強調下列何者?(A)練習深呼吸 (B)練習逐步放鬆緊張的肌肉(C)練習深度冥想 (D)練習瑜珈
69 Hill(2003)提供口吃兒童治療的流暢性階層表(fluency hierarchy),做為逐步練習依據,下列何者較正確(A)先片語,再單字,後對話 (B)先對話,再片語,後單字(C)先片語,
51 構音重度障礙兒童與老師,家長一起選出50多個超功能性(functional powerful)的語詞來分週練習。此種策略用於下列何種治療方法?(A) context utilization ap
【題組】42 華語中的舌根音∕k∕、∕k ∕,使用到舌頭的那部分?(A) tip (B) blade (C) dorsum (D) root
61 有關學前口吃治療的敘述,下列何者較正確?(A)改善溝通環境 (B)加強構音練習 (C)提昇自我覺察 (D)加強認知學習
70 Yairi 等人的研究中比較持續口吃兒童與口吃恢復兒童,下列何者正確?(A)持續口吃兒童比口吃恢復兒童的平均語句長度長(B)持續口吃兒童的平均語句長度低於常模(C)持續口吃兒童比口吃恢復兒童的平
52 在衍生音韻學理論(generative phonology)中,說華語的孩童有舌根音化現象。下列那個規則寫法最貼切?(A)[+ coronal]→[- coronal]∕#_ (B)[+ cor
62 研究發現有口吃的成人之非詞複誦錯誤率較沒有口吃的成人高,表示口吃者的何種能力較差?(A)構音能力(articulation ability)(B)音節排序能力(ability of syllab
71 在Lidcombe方案中,父母大約在兒童出現第幾次流暢話語時,給予正向制約(positive contingency)?(A)2 (B)3 (C)4 (D)5
72 決定口吃兒童該接受直接治療或間接治療,下列何者正確?(A)愈小的兒童採直接治療 (B)學齡之後兒童採直接治療(C)學齡之後父母不需諮商 (D)學齡之前父母不需諮商
73 Cooper(1979, 1990)認知導向的學前兒童口吃治療方案中,認為下列何者是重要的?(A)處理父母對口吃的負向態度 (B)處理父母對口吃的介入策略(C)處理教師對口吃的治療動機 (D)處
3 下列那一個情況適合歸入為語言的形式(language form)?(A) 華文的句子組成規則 (B)字義的約定俗成(C)正式場合的語言使用規則 (D)社會用語的規定
74 Guitar(2006)認為影響剛開始口吃(beginning stuttering)的因素,不包括下列何者?(A)兒童本身不流暢的多寡 (B)聽者對其不流暢的反應(C)兒童對聽者反應的敏感度
4 在語言初評報告中,語言治療提到兒童語言的優勢與劣勢,是何種語言障礙方法?(A)行為方法(behavioral approach) (B)語用方法(pragmatic approach)(C)病原分
13 幼兒說「爸爸睡覺覺」,媽媽說「對,爸爸感冒生病了,爸爸在睡覺」。這位家長使用的策略為:(A)擴展(expansions) (B)延伸(extensions) (C)分解(breakdowns)
75 流暢塑型法(fluency shaping)在維持期會鼓勵成人口吃個案做下列那一件事?(A)參加電話 call in 活動 (B)組織親友支持系統(C)參加自助團體 (D)自我錄音練習
5 語意的最小單位為:(A)音位 (B)同音位 (C)詞 (D)音段
23 讀寫萌發(emerging literacy)指的是:(A)兒童進小學前的讀寫先備能力 (B)學齡兒童的正式讀寫能力(C)國小一年級程度的讀寫能力 (D)進入國小後習得的讀寫能力
14 語言治療給予幼兒很多聽的機會,聽目標語言的例子,但不強迫幼兒要講對,是什麼教學原則?(A)語言治療師導向教學(clinician-direct) (B)情境教學(milieu teaching)