【陳小葳】評論

應該是選擇,珍視,再行動吧!價值澄清法中所提到,且其教學歷程為了解期,關聯期,評價期與反省期

【Fish Gau】評論

1F有誤喔，選擇→珍視→行動

【甄甄日上】評論

http://www.ntcu.edu.tw/jen/%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%8E%9F%E7%90%86/%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95/%E6%83%85%E6%84%8F%E6%95%99%E5%AD%B8/%E6%BE%84%E6%B8%85%E6%B3%95.htm步 驟規準一、選擇（choosing）1.自由的選擇2.從不同的途徑中選擇3.經過考慮後才選擇二、珍視(prizing)4.重視與珍惜自己的選擇5.公開表示自...

【甄甄日上】評論

價值澄清法是由雷斯（L.Raths）、哈明（M.Harmin）和西蒙（S.B.Simon)等三人於1966年所出版的「價值與教學」一書中所倡導。在價值澄清的過程中，學習者可以澄清自己的價值觀，了解別人的價值觀，並在充滿價值衝突的情境中，作出正確的價值判斷。而在價值澄清的過程中，學習者會經歷四個時期：一、了解期  在價值澄清的初期，教師可以提供一些圖表、統計圖表、詩文、漫畫等資料，鼓勵學習生發表自己的看法。在了解期裡，學習者可運用各種敘述方式來表達自己的意見。二、關聯期  在關聯期中，學習者要把了解期時所學到的概念，與正在學習的概念聯想在一起，進而澄清兩者之間的關係。三、評價期  在評價期時...