【Neuneu Chen】評論

適度性指標有三種(Levine & Rubin, 1979)，各是以一種數量指標來表示，分別是：邊緣機率(marginal probabilities)指標：此指標適用於一般正常的考生行為；即以某特定能力群體（如常態分配）中隨機抽取之考生的反應組型的條件機率為基準，求出同屬這一能力分配的群體考生的平均數，用以代表該考生之特定的反應組型的邊緣機率。當某位考生的反應組型出現不尋常時，即異常組型(aberrant pattern)（如：高能力考生答錯簡單的試題，或低能力考生答對困難的試題所形成的反應組型），他的邊緣機率值便可能相當的低；反之，則否。 近似比值(likelihood ratios)：是以標準的近似比值分析技術，來針對通用的試題反應模式與另外的類化模式在適合用來...

【相信自己】評論

若答案卷上答題結果愈不像考生應有的能力作為時，則適度性指標應該會較低。

【考上了!!感謝阿!!】評論

把最佳解稍微畫一下重點<適度性指標有三種(Levine & Rubin, 1979)，各是以一種數量指標來表示，分別是：邊緣機率(marginal probabilities)指標：此指標適用於一般正常的考生行為；即以某特定能力群體（如常態分配）中隨機抽取之考生的反應組型的條件機率為基準，求出同屬這一能力分配的群體考生的平均數，用以代表該考生之特定的反應組型的邊緣機率。當某位考生的反應組型出現不尋常時，即異常組型（如：高能力考生答錯簡單的試題，或低能力考生答對困難的試題所形成的反應組型），他的邊緣機率值便可能相當的低；反之，則否。 正常組型，邊緣機率高異常組型，邊緣機率低近似比值(likelihood ratios)：是以標準的近...