【用戶】楊竣宇
【年級】高二上
【評論內容】遠行啊遠行，你不斷地離此遠去。我和你就這樣硬生生地被迫分離。相隔已有萬里那麼遙遠，我們已經各在天涯的兩邊，道路充滿著阻礙又如此漫長，不知何時才有重聚的一天？北方來的馬兒總是依戀著北風的方向，南方飛來的鳥兒都會朝向南方築巢，(而你怎麼都不會想要回來呢？)我們的距離一天遠過一天，我身上的衣帶也一天比一天寬鬆。浮雲遮擋了明亮的太陽，而你又是被什麼迷惑而忘了回鄉。思念你令人加速蒼老，瞬間就已喪失了年華。唉！算了吧別再說了！還不如保重身體，盡力多吃一餐！
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】原本題目:5. 行行重行行 古詩十九首行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知。胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯。【題組】(3).關於行行重行行一詩，下列敘述何錯誤？ (A)為五言古詩，全詩採自然之聲韻，通篇不限一韻 (B)「行行重行行」，言依依不忍別離，以致步履蹣跚 (C)「衣帶日已緩」乃借衣帶漸寬寫思念情深 (D)全篇寫作追敘初別，次說路遠難會，以訴相思之苦，是強作慰解語。修改成為(3).關於行行重行行一詩，何者為是？(A)為五言古詩，全詩採自然之聲韻，通篇不限一韻 (B)「行行重行行」，言依依不忍別離，以致步履蹣跚 (C)「衣帶日已緩」乃借衣帶漸寬寫思念情深 (D)全篇寫作追敘初別，次說路遠難會，以訴相思之苦，是強作慰解語。
【用戶】楊竣宇
【年級】高二上
【評論內容】遠行啊遠行，你不斷地離此遠去。我和你就這樣硬生生地被迫分離。相隔已有萬里那麼遙遠，我們已經各在天涯的兩邊，道路充滿著阻礙又如此漫長，不知何時才有重聚的一天？北方來的馬兒總是依戀著北風的方向，南方飛來的鳥兒都會朝向南方築巢，(而你怎麼都不會想要回來呢？)我們的距離一天遠過一天，我身上的衣帶也一天比一天寬鬆。浮雲遮擋了明亮的太陽，而你又是被什麼迷惑而忘了回鄉。思念你令人加速蒼老，瞬間就已喪失了年華。唉！算了吧別再說了！還不如保重身體，盡力多吃一餐！
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小六下
【評論內容】原本題目:5. 行行重行行 古詩十九首行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知。胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯。【題組】(3).關於行行重行行一詩，下列敘述何錯誤？ (A)為五言古詩，全詩採自然之聲韻，通篇不限一韻 (B)「行行重行行」，言依依不忍別離，以致步履蹣跚 (C)「衣帶日已緩」乃借衣帶漸寬寫思念情深 (D)全篇寫作追敘初別，次說路遠難會，以訴相思之苦，是強作慰解語。修改成為(3).關於行行重行行一詩，何者為是？(A)為五言古詩，全詩採自然之聲韻，通篇不限一韻 (B)「行行重行行」，言依依不忍別離，以致步履蹣跚 (C)「衣帶日已緩」乃借衣帶漸寬寫思念情深 (D)全篇寫作追敘初別，次說路遠難會，以訴相思之苦，是強作慰解語。
【用戶】盧卉卉
【年級】高一下
【評論內容】「行行」言其遠，「重行行」極言其遠，兼有久遠之意，翻進一層，不僅指空間，也指時間。於是，複沓的聲調，遲緩的節奏，疲憊的步伐，給人以沉重的壓抑感，痛苦傷感的氛圍，立即籠罩全詩。
【用戶】楊竣宇
【年級】高二上
【評論內容】遠行啊遠行，你不斷地離此遠去。我和你就這樣硬生生地被迫分離。相隔已有萬里那麼遙遠，我們已經各在天涯的兩邊，道路充滿著阻礙又如此漫長，不知何時才有重聚的一天？北方來的馬兒總是依戀著北風的方向，南方飛來的鳥兒都會朝向南方築巢，(而你怎麼都不會想要回來呢？)我們的距離一天遠過一天，我身上的衣帶也一天比一天寬鬆。浮雲遮擋了明亮的太陽，而你又是被什麼迷惑而忘了回鄉。思念你令人加速蒼老，瞬間就已喪失了年華。唉！算了吧別再說了！還不如保重身體，盡力多吃一餐！
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】國一上
【評論內容】原本題目:5. 行行重行行 古詩十九首行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知。胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯。【題組】(3).關於行行重行行一詩，下列敘述何錯誤？ (A)為五言古詩，全詩採自然之聲韻，通篇不限一韻 (B)「行行重行行」，言依依不忍別離，以致步履蹣跚 (C)「衣帶日已緩」乃借衣帶漸寬寫思念情深 (D)全篇寫作追敘初別，次說路遠難會，以訴相思之苦，是強作慰解語。修改成為(3).關於行行重行行一詩，何者為是？(A)為五言古詩，全詩採自然之聲韻，通篇不限一韻 (B)「行行重行行」，言依依不忍別離，以致步履蹣跚 (C)「衣帶日已緩」乃借衣帶漸寬寫思念情深 (D)全篇寫作追敘初別，次說路遠難會，以訴相思之苦，是強作慰解語。
【用戶】盧卉卉
【年級】高一下
【評論內容】「行行」言其遠，「重行行」極言其遠，兼有久遠之意，翻進一層，不僅指空間，也指時間。於是，複沓的聲調，遲緩的節奏，疲憊的步伐，給人以沉重的壓抑感，痛苦傷感的氛圍，立即籠罩全詩。