問題詳情

43. 小志是一位原住民學生，資質優異，極有創意，但在偏鄉學習資源較為不足，張老師想讓小志參加市區學校的資優鑑定，依照規定，若評量程序可以調整，哪一種評量方式較能真正瞭解小志的能力？
(A)生態評量
(B)動態評量
(C)檔案評量
(D)課程本位評量

參考答案

答案：B
難度：適中0.455696
統計：A(14),B(72),C(48),D(5),E(0) #
個人：尚未作答書單：學校本位模式

用户評論

【Shu Hui Shih】評論

動態評量的評析：1.較能評估文化不利或身心障礙兒童的認知潛能。

【mouse v】評論

動態評量-無歧視評量