資訊推薦

• 31.請選出工業 4.0 的特色。(A) 設備聯網 (B) 加法製造 (C) 適應性製造 (D) 數位孿生
• 32. 關於放電加工的描述，以下哪些正確？(A) 可使用黃銅作為電極 (B) 適用於高硬度工件(C) 使用媒質液體為導電液體 (D) 可使用於非導電體加工
• 48. 下圖為Sulzer RT-flex柴油機共軌燃油噴射系統，何者是其系統最主要的控制中心？ (A)Volumetric fuel injection control unit (B)WECS 9
• 10. 某銀行之資產負債表如表格所示，請問該銀行 1 年期重訂價缺口(CGAP)為何？ (A) CGAP=40(B) CGAP=30(C) CGAP=20(D) CGAP=10
• 8. 化簡 =(A) (B) (C) (D)
• 43. 許多曲子因和聲相同，故可以異曲同唱，但是下列哪一組的歌曲無法同時唱？(A) 《瑪莉小羊》與《倫敦鐵橋》 (B) 《聖誕老人要進城》與《奇異恩典》(C) 《小星星》與《春神來了》 (D) 《小老
• 44. 《魔笛》是莫札特著名的歌劇，其中哪一位歌手的歌曲中有用到笛聲？(A) 夜之后 (B) 王子塔米諾(C) 捕鳥人帕帕基諾 (D) 摩爾人
• 45. 許多優美的名曲都由國人填詞，旋律則是來自世界民謠，惟下列何首曲子之旋律是國人所作？(A) 翁炳榮填詞的《祈禱》 (B) 王毓騵譯詞的《聖誕鈴聲》(C) 邱望湘作詞的《家》 (D) 杜沛仁作詞的
• 46. 獲頒金球獎之音樂傳記電影《Rocketman》，其描寫人物曾寫作哪一齣音樂劇？(A) 《Chicago!》 (B) 《The lion king》(C) 《Into the woods》 (D
• 47. 針對跨領域／科目之教學設計，十二年國教藝術領綱之規範為何？(A) 至少每學年 1 次 (B) 至少每學期 1 次(C) 至少每學習階段 1 次 (D) 至少每教育階段 1 次
• 48. 下列有關柯大宜教學法的敘述，何者正確？(A) 理念倡導者為捷克音樂家 (B) 強調聞樂起舞的肢體律動(C) 運用手號建立首調歌唱概念 (D) 影響達克羅士教學法之內涵
• 49. 我國歌劇導演曾道雄，受到一生以自己文化為榮的作曲家法雅之影響，在 2020 年製作了他的歌劇和舞劇，請問是哪兩部作品？(A) 《短促的人生》與《迷靈之戀》 (B) 《女人皆如此》與《波麗露》(
• 50. 關於歌仔戲唱腔之敘述，下列何者錯誤？(A) 七字調號稱歌仔戲招牌曲 (B) 西皮、二黃常常使用(C) 苦旦特別需要把哭調仔練好 (D) 雜唸調是以唸誦方式的曲調
• 51. 下列歌曲之作詞及作曲者，下列何者錯誤？(A) 《望春風》：周添旺詞、鄧雨賢曲 (B) 《紅豆詞》：曹雪芹詞、劉雪庵曲(C) 《農村曲》：陳達儒詞、蘇桐曲 (D) 《雨夜花》：周添旺詞、鄧雨賢曲
• 52. 客家童謠常常以敘事方式描繪自然界風貌，下列何首歌曲是呈現昔往農村夏天晚上，螢火蟲如一盞盞小燈籠般，在夜空中閃閃發光的情景？(A) 《天公落水》 (B) 《火焰蟲》(C) 《阿丑琢》 (D) 《
• 53. 「木管五重奏」中屬移調樂器的是？(A) 雙簧管、低音管 (B) 長笛、短笛(C) 法國號、單簧管 (D) 薩氏管、單簧管
• 54. 由唐代詩人孟郊的詩填詞的《遊子吟》，源自德國作曲家布拉姆斯的《大學慶典序曲》，其旋律是來自下列哪一首由管樂奏出的校園歌曲？(A) 《讓我們歡樂吧！》 (B) 《從那山丘來的是誰？》(C) 《祖
• 55. 下列敘述何者適合應用多元層級多元標準的評分規準（multi-levels, multi-criterionrubrics）作為歌唱的學習評量？(A) 學生演唱《春神來了》須注意以穩定速度來歌唱
• 56. 跨領域美感課程之藝術媒介，以音樂而言，下列敘述何者正確？(A) 課程的實施透過實作、鑑賞、創作等，重視學生的體驗實踐(B) 課程中的常用音樂元素包含節奏、曲調、音色等(C) 學習常透過反覆、對
• 57. 對於兒童歌唱調性感的敘述，下列何者錯誤？(A) 在歌唱教學中，學生呈現走音的現象，可能是發音調節法（intonation）欠佳的問題(B) 學生音樂聽想（musical audiation）的
• 58. 下列對於呂泉生（1916-2008）之敘述，何者錯誤？(A) 出生於新北市，二十歲到日本留學(B) 臺灣著名的本土音樂家(C) 《搖嬰仔歌》和《青海青》都是他的著名作品(D) 曾擔任榮星兒童合
• 59. 對於印象樂派音樂之敘述，下列何者錯誤？(A) 德布西的管弦樂作品《牧神的午後前奏曲》是此樂派的代表作(B) 德布西的鋼琴作品《水之嬉戲》以快速音群與琶音描寫水的流動和水面上的波光(C) 全音音
• 60. 下列何者不屬於音樂教師運用綜合性音樂素養教學法（comprehensive musicianship）的教學特性？(A) 設計音樂學習活動，是先從演奏、創作、聆聽，然後再進入分析音樂，形成學生
• 2. 赫茲伯格的雙因子理論應用在行銷上的應用，以下說明何者有誤？(A) 提供激勵因子的產品才能真正打動消費者(B) 賣方應盡量避免保健因子對於買方的負面影響(C) 保健因子對於產品銷售的助益不大(D)
• 3. 以下有關「利基市場」（Niche Market）的論述，何者錯誤？(A) 利基市場不太可能吸引其他競爭者(B) 利基市場的顧客有其獨特的一組需要組合(C) 利基市場的規模相對狹小(D) 最適合以