【用戶】Cyong Yin Fan
【年級】高二下
【評論內容】各區在引導國中教學正常化及鼓勵學生五育均衡發展之前提下，規劃免試入學超額比序項目，經彙整各區免試入學超額比序項目，大致分為「基本門檻」、「適性比序」、「成就比序」、「特殊表現」與「德育加分」等五大類：（一）基本門檻：如畢（結）業資格、均衡學習（國中健康與體育、藝術與人文、綜合活動三領域成績及格）。此項採門檻制，只要及格就有積分，並非比較學生在校學習成績高低，且多數學生皆可達到。（二）適性比序：如志願序、扶助弱勢及生涯輔導建議。以志願序及生涯輔導建議為例，其目的係希望改變過去僅以智育成績決定就讀學校之現象，引導學生、教師及家長重視國中適性輔導，以落實適性選擇精神，讓每個學生皆能適性入學。（三）成...
【用戶】Cyong Yin Fan
【年級】高二下
【評論內容】各區在引導國中教學正常化及鼓勵學生五育均衡發展之前提下，規劃免試入學超額比序項目，經彙整各區免試入學超額比序項目，大致分為「基本門檻」、「適性比序」、「成就比序」、「特殊表現」與「德育加分」等五大類：（一）基本門檻：如畢（結）業資格、均衡學習（國中健康與體育、藝術與人文、綜合活動三領域成績及格）。此項採門檻制，只要及格就有積分，並非比較學生在校學習成績高低，且多數學生皆可達到。（二）適性比序：如志願序、扶助弱勢及生涯輔導建議。以志願序及生涯輔導建議為例，其目的係希望改變過去僅以智育成績決定就讀學校之現象，引導學生、教師及家長重視國中適性輔導，以落實適性選擇精神，讓每個學生皆能適性入學。（三）成...
【用戶】Cyong Yin Fan
【年級】高二下
【評論內容】各區在引導國中教學正常化及鼓勵學生五育均衡發展之前提下，規劃免試入學超額比序項目，經彙整各區免試入學超額比序項目，大致分為「基本門檻」、「適性比序」、「成就比序」、「特殊表現」與「德育加分」等五大類：（一）基本門檻：如畢（結）業資格、均衡學習（國中健康與體育、藝術與人文、綜合活動三領域成績及格）。此項採門檻制，只要及格就有積分，並非比較學生在校學習成績高低，且多數學生皆可達到。（二）適性比序：如志願序、扶助弱勢及生涯輔導建議。以志願序及生涯輔導建議為例，其目的係希望改變過去僅以智育成績決定就讀學校之現象，引導學生、教師及家長重視國中適性輔導，以落實適性選擇精神，讓每個學生皆能適性入學。（三）成...