【用戶】Fish
【年級】高一上
【評論內容】第一級：需要支持1）社會互動和溝通困難－個體在社會情感方面有缺陷，比如在社交活動和與同齡人交往中表現出困難。他們有語言能力，但在使用語言方面有障礙，比如可以說出完整句子，但無法進行正常的你來我往的對話，不能與別人分享興趣愛好和情感，有困難引發社會互動，對他人發起的的社會性互動不能成功做出回應等。他們試圖交友的方式是怪異的，且通常不成功。2）重複的行為和異常興趣－例行公事的儀式和重複刻板缺乏靈活性的的行為，干擾個體的正常生活。個體難以從一個活動轉換到另一個活動（Ｃ），組織和計劃方面的障礙也影響其獨立性。如果別人試圖打斷他的固化行為，他會抵抗。第二級：需要大量的支持1）社會互動和溝通困難－個體在語言...
【用戶】Fish
【年級】高一上
【評論內容】第一級：需要支持1）社會互動和溝通困難－個體在社會情感方面有缺陷，比如在社交活動和與同齡人交往中表現出困難。他們有語言能力，但在使用語言方面有障礙，比如可以說出完整句子，但無法進行正常的你來我往的對話，不能與別人分享興趣愛好和情感，有困難引發社會互動，對他人發起的的社會性互動不能成功做出回應等。他們試圖交友的方式是怪異的，且通常不成功。2）重複的行為和異常興趣－例行公事的儀式和重複刻板缺乏靈活性的的行為，干擾個體的正常生活。個體難以從一個活動轉換到另一個活動（Ｃ），組織和計劃方面的障礙也影響其獨立性。如果別人試圖打斷他的固化行為，他會抵抗。第二級：需要大量的支持1）社會互動和溝通困難－個體在語言...