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【題組】37.(A)had (B)fell (C)went (D)took
問題詳情
【題組】
37.
(A)had
(B)fell
(C)went
(D)took
參考答案
答案:[無官方正解]
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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【題組】41.(A)had (B)to have (C)by (D)with
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18. 馬斯洛(Maslow)的需求層次論,認為個體感覺自己能勝任各種工作或考驗,對所遭遇的大事,例如學業、職業等有所精通及成就,這是哪一個層次?(A)自我實現的需求 (B)審美的需求(C)自我尊重的
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【題組】31.(A)not to (B)to not (C)not (D)to
35. 下列何者認為社會如有機體般,為了存在與發展,具有自我維持系統、調適作用,使社會趨於穩定與均衡?(A)演化論(evolution)(B)功能論(functionalism)(C)衝突論(conf
33. 下列何者為理想主義(idealism)的教育目標?(A)協助學生在民主社會中作好生活的準備(B)協助個人了解自己的存在(C)協助個體透過心靈來追求真理(D)協助個體經由物質世界的探究來理解心靈
28. 教學活動結束之後,進行教學單元所列目標達到何種程度,檢討所用的教學方法是否有效,並評定學生學習成果,此類型評量稱為?(A)自我評量 (B)預備性評量(C)形成性評量 (D)總結性評量
19. 哪一位學者主張,教育是包含在被教育者的生活過程中,生活是不斷的連續發展,所以把各時期的生活過程充分的生長,就是下期生活最好的準備,除此之外並無其它目的。(A)史賓賽 (B)杜威(C)皮亞傑 (
【題組】32.(A)at a price (B)at a loss (C)at a glance (D)at a time
36. 根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點,個體改變或調整自己的認知結構去適應新環境的需要,這種過程稱為:(A)類化(apperception)(B)調適(accommodation)(C)同化(
【題組】(2)承上題,該氣候區的農業具有何種特色?
29. 高級中等以下學校負責聘任教師的組織為何?(A)教師成績考核委員會 (B)課程發展委員會(C)校務會議 (D)教師評審委員會
【題組】30.(A)Be liked (B)Likes (C)Likely (D)Like
【題組】33.(A)What’s worse (B)What’s more (C)What’s wrong (D)What’s happening
【題組】43.(A)made (B)which made (C)making (D)to make
6.澳洲主要農業生產帶「墨累河盆地區」其主要水源來自於大雪山的水源,但也因墨累河河水的過度使用,而產生環境的問題。請問:【題組】(1)造成墨累河流域降水不足的氣候因素為何? (A)背西風 (B)涼流流
30. 某體育老師同意學生身體不適可免下池游泳。這項教導較符合皮德思(R. Peters)的哪項教育規準?(A)合認知性。 (B)合自願性(C)合價值性 (D)合倫理性
20. 個體發展具有通則,下列對於發展的敘述,何者是正確的?(A)發展狀況是身體與環境交互作用的結果(B)發展的連續歷程中呈現階段的現象(C)發展過程不具有共同模式(D)早期的發展是後期發展
【題組】34.(A)to say (B)saying (C)says (D)said
37. 從皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論來看,哪個階段的兒童已發展出思考可逆性和具備序列觀念?(A)感覺動作期 (B)準備運思期(C)具體運思期 (D)形式運思期
【題組】(2)在墨累河盆地區,因其特殊的自然環境,常因灌溉過度而產生了下列哪一問題? (A)土壤酸化 (B)土壤液化 (C)土壤鹽化 (D)土壤軟化。
【題組】38.(A)that (B)to (C)of (D)for
25. 先後學到舊的與新的兩種經驗,當你要回憶新經驗時,舊經驗產生的干擾作用,稱為?(A)倒攝抑制 (B)壓抑(C)制約 (D)順攝抑制
【題組】(3)當我們到服飾店買衣服時,會發現所販售之衣服尺寸通常可分為 S、M、L、XL等,這是屬於現代工業的哪一項特徵?
【題組】(3)在上游的墨累河地區,過度的引水,最可能使下游地區產生哪些影響? (A)地下水位下降,河口土壤鹽化 (B)地下水位下降,河水氾濫 (C)地下水位上升,河口土壤鹽化 (D)地下水位上升,河水
【題組】39.(A)Would (B)Had (C)Has (D)If
38. 依據郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發展理論,下列何者是「道德循規前期」的特徵?(A)遵守法律規定 (B)人際關係和諧(C)避免處罰、盲從權威 (D)追求普遍倫理
【題組】42.(A)ate (B)to eat (C)eating (D)eaten