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• 18．2010年6月11日第l9届世界杯足球赛将在南非约翰内斯堡拉开帷幕。若开幕式定于当地时间(东二区)20：00进行,此时上海地区可能是( )(A)旭日初升 (B)烈日当空 (C)夕陽西下 (D)繁
• 7．在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）。(A)教学程序(B)教学过程(C)教学事项(D)教学方法
• 8．竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（　　）。(A)提高学习和工作效率(B)养成竞争意识(C)导致教师管理公正(D
• 9．（　　）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。(A)选择题(B)是非题(C)论文题(D)填空题
• 3.下列观点中属于客观唯心主义的是(A).天地万物皆在吾心中(B).存在就是被感知(C).物是感觉的集合(D).万物是“绝对精神”的体现
• 10．“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（　　）。(A)教育才能(B)教学才能(C)社会交
• 4.“世界不是既成的事物的集合体，而是过程的集合体”。这是一种(A).唯物辩证法的观点(B).形而上学的观点(C).相对主义的观点(D).唯心主义的观点
• 13.社会形态的发展是一种自然历史过程，这是一种(A).历史唯物主义的观点(B).历史唯心主义的观点(C).机械决定论的观点(D).历史宿命论的观点
• 11．上位学习又称（　　）。(A)类属学习(B)总括学习(C)并列结合学习(D)命题学习
• 5.在唯物辩证法看来，粮食同稻谷、小麦、大豆、高梁等之间的关系属于(A).全体和部分的关系(B).本质和现象的关系(C).一般和个别的关系(D).内容和形式的关系
• 14.除了生产力与生产关系的矛盾，另一对社会基本矛盾是(A).社会存在与社会意识的矛盾(B).人口因素与资源环境的矛盾(C).统治阶级与被统治阶级的矛盾(D).经济基础与上层建筑的矛盾
• 23.农产品的社会生产价格由(A).优等地的生产条件决定(B).中等地的生产条件决定(C).劣等地的生产条件决定(D).各类土地的平均生产条件决定
• 12．由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（　　）。(A)直觉性道德情感体验(B)形象性道德情感体验(C)想象性道德情感体验(D)伦理性道德情感体验
• 6.区分量变和质变的根本标志是(A).事物的变化是否显着(B).事物的变化是否迅速(C).事物的性质是否发生了变化(D).事物的变化是否超出度的范围
• 15.“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”。这一论断表明社会改革与社会革命(A).都以夺取国家政权为目的(B).都不改变社会制度的根本性质(C).都是要解决社会基本矛盾(D).都不需要采取暴力冲突
• 13．一学生的智商是115，表示其智力（　　）。(A)优异(B)中上(C)中下(D)较低
• 7.规律具有两个特点，一个是普遍性，另一个是(A).客观性(B).变动性(C).社会性(D).能动性
• 16.从本质上看，货币是(A).特殊的资本(B).普通的商品(C).一般等价物(D).固定地充当一般等价物的商品
• 25.从作用上看，国家垄断资本主义对国民经济的调节和管理(A).维护了全社会的利益(B).维护了全体资本家的利益(C).维护了垄断资产阶级的整体利益(D).维护了全体私有者的利益
• 34.下列各项属于观念上层建筑的有 )(A).军队和法庭(B).哲学和宗教(C).艺术和道德(D).逻辑学和语言学
• 14．社会观察学习理论的代表人物是（　　）。(A)斯金纳(B)加涅(C)托尔曼(D)班杜拉
• 8.认识的主体和客体之间最基本的关系是(A).反映与被反映的认识关系(B).改造与被改造的实践关系(C).需要与满足需要的价值关系(D).创造与被创造的主从关系
• 17.资本主义相对过剩人口是指(A).劳动力供给超过资本对劳动力的需求而出现的过剩人口(B).人口增长超过生活资料的增长而出现的过剩人口(C).人口增长超过生产资料的增长而出现的过剩人口(D).人口增
• 26.从性质上看，发达资本主义国家对发展中国家的“经济援助”是(A).帮助发展中国家克服经济困难的一种方式(B).新殖民主义的一种方式(C).扼杀发展中国家经济发展的手段(D).促进发展中国家经济独立
• 35.下列各项正确表述可变资本含义的有(A).可变资本是以生产资料形式存在的资本(B).可变资本是以劳动力形式存在的资本(C).可变资本是在生产过程中发生价值增殖的那部分资本(D).可变资本是在生产过