問題詳情

58依據幾何認知發展層次,有關長方形的概念,下列哪一個概念是三年級學童可以理解的?
(A)正方形也是長方形
(B)長方形有兩雙對邊相等且有四個直角
(C)長方形的兩條對角線互相垂直平分
(D)長方形的一條對角線可以分割成兩個全等的直角三角形

參考答案

答案:B
難度:簡單0.804348
統計:A(27),B(185),C(4),D(14),E(0)

用户評論

【用戶】paikeacaro

【年級】高三下

【評論內容】B選項對應到三年級的細目表3-s-073-s-07 能由邊長和角的特性來認識正方形和長方形。說明:知道四邊相等、且四角為直角的四邊形為正方形,例如:知道斜置之正方形  (看起來像菱形)也是正方形。  知道兩對邊相等、且四角為直角的四邊形為長方形。補充說明:4-s-01中有提到在國小教學時,由於學生認知心理尚未成熟,因此並不強調正方形是長方形的一種,但這是數學上的重要事實,將從國中開始學習,因此在小學做評量時,切忌詢問「正方形是不是長方形?」這類會導致與日後認知衝突的問題。