【謝將軍】評論

皮亞傑先生曾經設計許多測驗給孩子們做，以了解他們的心智發展。"三山實驗"是其中非常有名的一項。在這項實驗中，皮亞傑設計三座立體山，每座山以不同顏色及某些特徵加以區分:例如第一座山山頂只有積雪，第二座山山頂有小房子，第三座山頂有紅十字標記。將假山模型放在桌上，讓兒童坐在桌子一邊，對面則放一個假洋娃娃，測試員拿著由不同角度拍攝出來的山的照片問兒童，" 你知道對面的洋娃娃看到甚麼嗎?" 由於幼兒不具備 " 脫離自我中心 "的能力，八歲九歲的兒童通常都無法回答出這樣的問題，六歲以下的兒童則是完全照著他們所看到的角度來選擇照片，這就是兒童自我中心的思考模式。參考資料

【海豚】評論

前運思期（Pieoperational Stage）：年齡：二至七歲（入學之前與入學之初），個體開使用語言符號從事思考活動，惟在表現上總是自己的觀點看世界。從三山實驗中發現，此時期兒童以自我為中心，很難去想像別人與自己不同，講話時常是「我…」知覺集中：指兒童思維方式尚未完全達到合理地步之前的一段時期，此時兒童因為知覺集中，導致思維方式不合邏輯，此時兒童在面對問題時，只憑知覺所及，集中注意於事物的單一層面，忽略事物的其他層面，導致對問題的錯誤解釋三山實驗：著名的三山實驗中，皮亞傑將一個大型三座山的模型擺放在一歲孩子與實驗者之間的桌子上，並於模型中放置一個娃娃，讓孩子描述娃娃所看到的景象是什麼，在實驗中證明一歲的孩子無法運用「設身處地」的思考方式，當實驗者詢問孩子任何關於娃娃所看的景象時，孩子都是以自己所看到的景象作回答，因為他就是認為娃娃看到的景象就應該和自己看到的一樣http://edu-exam-note.blogspot.tw/2012/02/j-piaget.html