問題詳情

26. 下列哪一項的說法較符合補救教學的精神？
(A)當教學進度落後時，可以全班一起補救
(B)補救教學班級中每位學生的課程進度、作業及評量方式相同
(C)一般有教學經驗者即可擔任補救教學師資
(D)補救教學必須有明確的教學方法，並教導其學習策略 

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.95285
統計：A(47),B(38),C(140),D(4547),E(0)

用户評論

【Papageno】評論

(D)補救教學必須有明確的教學方法，並教導其學習策略 第 5 頁，共 6 頁"第 5 頁，共 6 頁" 可刪除...

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:26. 下列哪一項的說法較符合補救教學的精神？(A)當教學進度落後時，可以全班一起補救(B)補救教學班級中每位學生的課程進度、作業及評量方式相同(C)一般有教學經驗者即可擔任補救教學師資(D)補救教學必須有明確的教學方法，並教導其學習策略第 5 頁，共 6 頁修改成為26. 下列哪一項的說法較符合補救教學的精神？(A)當教學進度落後時，可以全班一起補救(B)補救教學班級中每位學生的課程進度、作業及評量方式相同(C)一般有教學經驗者即可擔任補救教學師資(D)補救教學必須有明確的教學方法，並教導其學習策略