問題詳情

18.知識的習得是依個人的先備知識，透過感官資料的篩選、解釋和重組建構而得
(A)Laster萊斯特
(B)葛雷斯菲爾Glaserfeld
(C)Vygotsky
(D)Piaget

參考答案

答案：B
難度：困難0.380246
統計：A(442),B(1332),C(492),D(632),E(1) #
個人：尚未作答書單：同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)、Ausubel-有意義的學習、價值澄清法

用户評論

【AILIMI】評論

整理這些選項的答案(A)Laster萊斯特(B)葛雷斯菲爾Glaserfeld(C)Vygotsky(D)PiagetA: 個人透過環境、過去經驗及其語意結構處理訊息來建構其知識與理解力B: 知識的習得是依個人的先備知識，透過感官資料的篩選、解釋和重組建構而得C: 重視個人與外在環境的互動過程D: 強調個人內在知識的建構過程

【盧天才】評論

萊斯特: 個人透過環境、過去經驗及其語意結構處理訊息來建構其知識與理解力 葛雷斯菲爾: 知識的習得是依個人的先備知識，透過感官資料的篩選、解釋和重組建構而得Vygotsky: 重視個人與外在環境的互動過程Piaget: 強調個人內在知識的建構過程

【艾莉米】評論

陳嘉陽增訂四版p.482

【莫忘初衷】評論

(A)Laster萊斯特(B)葛雷斯菲爾Glaserfeld(C)Vygotsky(D)PiagetA: 個人透過環境、過去經驗及其語意結構處理訊息來建構其知識與理解力B: 知識的習得是依個人的先備知識，透過感官資料的篩選、解釋和重組建構而得C: 重視個人與外在環境的互動過程D: 強調個人內在知識的建構過程