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45.以下何者可以增加學生對學習的類化? (A)反覆不斷的練習 (B)在自然情境教學 (C)選用單一刺激 (D)教室情境安全
問題詳情
45.以下何者可以增加學生對學習的類化?
(A)反覆不斷的練習
(B)在自然情境教學
(C)選用單一刺激
(D)教室情境安全
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.914476
統計:A(111),B(2470),C(32),D(5),E(0) #
個人:尚未作答書單:語言經驗教學法、重度障礙者的個別化重要技能模式
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15.下列敘述何者正確?(A)輔導工作難以立竿見影,而訓導較易立竿見影,因此,非不得已才尋求輔導的協助(B)依Erikson的心理社會發展論,青少年正處於自我認同與角色混淆的時期(C)軼事紀錄法應屬一
一般而言,圖書分類的第一步工作程序是什麼?(A)辨類(B)歸類(C)決定類號(D)查證複本
58.關於「方案教學」的敘述,何者正確? (A) 方案教學中,教師是處於主動的地位 (B) 方案教學最早的提倡者尼爾(Neill) (C) 方案教學過程,注重個體與環境中人、事、物的互動 (D) 方案
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依據美國國會圖書館出版的《主題編目手冊:主題標目(Subject Cataloging Manual:Subject Headings)》一書之規定,顯示標題間之層次(hierarchy)的參照稱之為
32.下列有關味覺受器(味細胞)與嗅覺受器(嗅細胞)的敘述,哪些正確?(A)均為神經細胞的一種(B)均為接受化學分子刺激的受器(C)每個細胞均具有多種化學分子的受體(D)味細胞所接受的刺激由味神經傳入
49、以下何者不是綜合領域課程「目標」?(A)實踐體驗所知(B)省思他人意義(C)拓展學習經驗(D)鼓勵多元與尊重
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47.如果問「他什麼時候開始視力有狀況?」,是想得到下列何種訊息? (A)視力損失的程度 (B)視覺經驗 (C)可利用的殘存視力 (D)智力損失程度
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19. 愛如一早來到學校上班,發現桌上有一封國三男學生個案表達對她愛慕的信件,愛如覺得自己也並不討厭這位國三的男性個案,如果你是愛如,會怎麼辦?(A) 藉口有更需要幫助的個案而與他立即結束諮商關係。(
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下列那一個資料庫不是採取引用文獻滾雪球法?(A)Art and Humanities Citation Index(B)Social Science Citation Index(C)Science
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