問題詳情

19. 愛如一早來到學校上班，發現桌上有一封國三男學生個案表達對她愛慕的信件，愛如覺得自己也並不討厭這位國三的男性個案，如果你是愛如，會怎麼辦？
(A) 藉口有更需要幫助的個案而與他立即結束諮商關係。
(B) 尊重個案的自主性(autonomy)，讓個案因為愛慕而能說的更多，以對他有更多的認識。
(C) 與督導討論，並檢視個案的移情以及自己可能有的反移情現象。
(D) 否認自己是被他所吸引的，再繼續晤談。

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.935857
統計：A(4),B(56),C(890),D(1),E(0) #
個人：尚未作答書單：教師專業學習社群

用户評論

【李名哲】評論

前來表示喜歡輔導老師的個案，如果繼續晤談下去，會不會造成國三男生認為，該老師對他也有好感？再加上該名輔導老師對該名學生也不討厭，會不會造成所謂的雙重關係？諮商關係越單純，越能夠協助個案發現找到自己問題的解決之道。而面對這樣的個案，如果不能好好地處理彼此間的期待與關係，很可能會造成彼此很大的挫折與傷害。 極端的例子：前幾年發生在女老師跟男學生身上，雖然跟輔導老師無關，但該名老師也確實跟男生有性關係，並有四處炫耀的狀況。這也造成該名老師遭判刑。（如果還記得我們「可愛的」教育部，為了近年在校園發生數起師生戀的情事，而勸止師生間不正常關係） 國中學生對於愛情的憧憬，或許與我們所想像的有很大的差異，要能審慎地去處理才比較合宜。

【鳳姐】評論

題目語意中未曾提及學生愛慕輔導老師...答案是否待質疑

【陳佩萱】評論

題目中有提到【男學生個案表達對她愛慕的信件】