資訊推薦

• 98.國中階段的啟智班在下列哪一領域的教學時數安排最多？(A)實用語文(B)實用數學(C)生活教育(D)職業生活
• 未正式出版的作品，其出版項如何著錄？(A)不著錄出版項(B)只著錄出版地(C)只著錄出版者(D)只著錄其年代
• 蒐集我國歷代典章制度的是那一種工具書？(A)類書(B)政書(C)名錄(D)年鑑
• 請問「中華民國統計月報」屬於那一種資料庫？(A)文字資料庫(B)數字資料庫(C)書目資料庫(D)影音資料庫
• 在進行分類時，字典、期刊、百科全書等係被視為何種複分？(A)主題複分(B)形式複分(C)時代複分(D)地理複分
• 48.呈現藝術形式中的「漸層」，哪個選項較正確？(A)金門的閩式建築。(B)中國的寶塔建築。(C)巴洛克(Baroque)建築。(D)高第(AntoniGaudi)在西班牙巴塞隆納的米拉(Mila)公
• 列何者不是影響內在效度的因素？(A)統計迴歸(B)成熟度(C)霍桑效應(D)研究期間的事件
• 56.某生以口語與人溝通時，大多能將每個語音說出來，但他說話的音調非常單調，而且說話速度控制不穩定，以致於說話清晰度不佳。請問某生最需要下列哪一方面的訓練?(A) 聽辨訓練 (B) 超語段訓練 (C)
• 48.桃園縣特殊教育諮詢委員會的主要職責不包括以下哪一項工作? (A)年度特教工作計畫 (B)家長申訴 (C)鑑定安置流程 (D)落實無障礙環境之實施
• 39.幼小銜接的問題最主要在於：(A)幼稚園課程架構性太低；(B)二階段的生活作息差異太大；(C)二階段的教師和課程背後的學習觀有異；(D)小學教師的班級管理較無彈性。
• 23.老師正要說服皓皓吃一口青菜，坐在旁邊的明仁一聽，馬上就先吃了一大口，並說：「老師，你看，我都有吃青菜！」。依柯爾柏格(Kohlberg)的理論，明仁這種反應表現出他的道德推理處於哪一階段？(A)
• 請問圖書館的參考服務，不可回答下列那種問題？(A)陽曆生日換算成農曆幾月幾日(B)現任美國總統的學歷(C)世界有多少人口(D)胃病該吃何種藥治療
• 下列何者不是參考書？(A)大英百科全書(B)華僑經濟年鑑(C)工商名錄指南(D)四庫全書
• 「國際標準期刊號碼」由幾位數組成？(A)六(B)七(C)八(D)九
• 下列何者不是「國會圖書館標題」所使用的複分？(A)書名複分(B)地區複分(C)年代複分(D)形式複分
• 36.由提奇與柯漢(N.M.Tichy&(E)Cohen)所倡導，主張組織的領導者應扮演師傅的角色，將個人學習與經驗心得教導給組織成員，培養各階層的領導人，以激發組織強大活力，並強化組織的永續發展。此
• 收藏於北京故宮的《寫生珍禽圖》其作者是：(A)崔白(B) 徐熙(C) 邊鸞(D)黃荃。
• 39.輔導老師在班上進行智力測驗的解釋時，以下哪一點必須提醒學生注意？(A)施測時個人的身心狀況會影響測驗結果(B)智力測驗分數越高學業表現一定好(C)智力受遺傳影響很大，不必太在乎智力測驗分數(D)
• 49.有關「課程本位評量」的敘述，下列何者有誤? (A)課程本位評量僅是一種效標參照測驗，故不能做為鑑定工具 (B)持續進行可得到學生成長趨勢的評估 (C)結果可看出個人的進步狀況也可看出人與人之間的
• 41.下列何者非斯登伯格(Sternberg)所倡導之智力三元理論內容？(A)理論智力　(B)實用智力　(C)組合智力　(D)經驗智力。
• 14.老師不准違反班規的學生在下課時間到教室外面玩，並要求其依規抄寫一段課文才可以解除禁令，此種方式運用了哪種增強方法？ (A)正增強 (B)負增強 (C)間歇增強 (D)連續增強 。
• 一般而言，圖書館保存下列那類型工具書的期限較短？(A)辭典(B)傳記(C)資料年鑑(D)政府出版品
• 國際標準書目著錄（ISBD）八大項中的題名及著者敘述項，不包含下列那一項？(A)副題名(B)校對者(C)並列題名(D)資料類型標示
• 下列那一個不屬於期刊應具備的基本屬性？(A)有一定的刊名(B)有一定的主編(C)繼續性的出刊(D)有一定的編號順序
• 下列何者不是館藏評鑑的主要目的？(A)了解館藏使用情形為何(B)探討圖書經費是否合理使用(C)探討有無取代擴充圖書館空間以外的方法(D)探討館藏是否太舊