【Shirleen Wang】評論
下列對聽覺障礙學生的認知能力之敘述中，哪一項較為正確？ (A)(A)聽覺障礙學生的閱讀書寫能力並不絕對和聽力損失程度成正比，但是卻和認知能力有很大的關聯性 (B)和抽象的語彙相較，只要是具體的語彙聽覺障礙學生的獲得較容易 (C)與同年齡相較，伴隨著發展，聽覺障礙學生的語彙增加並無遲緩現象 (D)聽覺障礙學生有著獨特的詞彙發展過程，和一般學生大不相同。
【阿萱】評論
(A)身心障礙者大多出現在低社經家庭 --- 不一定 (B)聽覺障礙者的語文發展過程和聽覺正常的人不一樣 --- 聽覺障礙者的語文發展過程和聽覺正常的人一樣(C)在學習障礙中，語文學習障礙的比率高於非語文學習障礙 (D)自閉症兒童要到入小學後才會被發現 --- 入小學前就會被發現