【Joy Liu】評論
課程和教學計畫是從老師方面所提供 其他選項都是反應出孩子的能力和發展狀況
【張雋青】評論
課程和教學計畫是老師寫的上課教案，跟評估幼兒是否能接受特教及個別化教學，八竿子打不著
【林雅靜】評論
個別化教育計畫內容:一、學生認知能力、國文、數學等學業能力、溝通能力、人際關係、情緒、感官功能、 健康狀況、行動能力、生活自理能力之現況。 二、學生家庭狀況。 三、學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響。 四、適合學生之評量方式。 五、學生因行為問題影響學習者，其行政支援及處理方式。 六、學年教育目標及學期教育目標。 七、學生所需要之特殊教育及相關專業服務。 八、學生能參與普通學校(班)之時間及項目。 九、學期教育目標是否達成之評量日期及標準。 一○、學前教育大班、國小六年級、國中三年級及高中(職)三年級學生 之轉銜服務內容。