問題詳情

某生在課堂中習得了公式演算的方法,但卻不能在適當時機利用來解決日常生活問題。依據情境學習的觀點,這位學生獲得何種類型的知識?
(A)暗隱性知識
(B)明顯性知識
(C)無情境性知識
(D)惰性知識

參考答案

答案:D
難度:適中0.54376
統計:A(119),B(35),C(409),D(671),E(0)

用户評論

克拉拉】評論

1. 惰性知識(inert knowledge):指原本能夠,而且應能夠,應用到廣泛範圍的情境,但現在卻只能應用到有限範圍的環境的知識。例如一個已經通過英檢高級的人,卻無法與美國人溝通。2. 後設認知技巧:能評量自己了解多少,且能評估自己需要多少時間來學習某些事物,還能選擇有效的計畫來讀書或解決問題的技巧。3. PQ4R法包含preview(預覽)、question(質疑)、read(閱讀)、reflect(反思)、recite(記誦)和review(複習)。這個方法可以訓練學生將焦點放在對訊息做有意義的組織。4. 前導組體(advance organizers):針對即將學習的材料所做的初步陳述,以便為新訊息提供一個架構,並使新訊息能與學生已有的訊息產生關聯。有前導組體的學生對教材內容的保留量,比其他學生多的多。5. 精緻化(elaboration):指一個人對將要學習的材料加以思考,使他與學習者已有的訊息或觀念相聯結的歷程。

Katz】評論

我看不懂最佳解的說明...冏

lidaben2001】評論

可以請問出處是哪嗎??

謝謝阿!】評論

惰性知識:指原本能夠且應能夠,用到廣泛情境的知識,現在卻只應用到有限範圍環境。例如一個已經通過英檢高級的人,卻無法與美國人溝通。