問題詳情

20、「歷程模式」（process model）的課程設計主要是植基於下列何種論點：
(A)教育的功能在於發展客觀、永恆的知識
(B)學校課程應依照事先確立的教育目標，安排學生的學習活動
(C)知識是經由個體與環境交互作用的經驗中建構而來
(D)學校的教育目標是根據社會需求來培養學生。

參考答案

答案：C
難度：簡單0.853081
統計：A(15),B(137),C(1620),D(12),E(0)

用户評論

【馬自達】評論

歷程模式的方案人文課程方案 1970年代英國政府主導 史點豪思等人合作進行 五個邏輯前提 學習者應在課堂上處理有爭議的問題 課堂應為學生自由表達意見的「論壇」 須以討論方式處理有爭議的問題而非灌輸 討論應尊重參與者之間在意見上的紛歧 教師為討論會的主席應維持學習品質與水準。  「人的研究」(Man-A course of study) 為社會科課程，簡稱MACOS 布魯納(J. Bruner, 1968)所發展 適用於十歲至十二歲的學生 貫串課程內容的三大問題 人性是什麼？ 人性如何發展出來？ 人性如何能進一步發展？ 課程實施方式 採用「發現」或「探究」的教學方法