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10 在協助當事人解決問題之前,幫助當事人自我探索是相當重要的。以下那一項不是幫助當事人自我探索的技巧?(A)仔細傾聽(B)給最佳的建議(C)協助當事人將談話內容具體化(D)晤談時以當事人本人為焦點
問題詳情
10 在協助當事人解決問題之前,幫助當事人自我探索是相當重要的。以下那一項不是幫助當事人自我探索的技巧?
(A)仔細傾聽
(B)給最佳的建議
(C)協助當事人將談話內容具體化
(D)晤談時以當事人本人為焦點
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.931035
統計:A(0),B(54),C(1),D(2),E(0)
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社會生物學家對人類利他行為的普遍看法是:(A)文化學習而非遺傳 (B)隸屬關係是選擇的主要依據(C)以互惠為前提 (D)以上皆是
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11.老人和子女同住減少,主要與社會變遷、子女必須到都會區謀生求職有關。當養兒不再防老時,要讓老人有尊嚴且有良好的照顧最適宜的方法是 (A)立法強制子女奉養 (B)鼓勵銀髮族投入志工 (C)在地老化
32.童軍教育的課程目標,其修辭會隨著時代氛圍與教育研究的進展而修正。根據民國72年所公佈的「國民中學童軍教育課程標準」,童軍教育要針對下列哪兩項教育,達成實踐力行之目的?(A)公民教育與愛國教育(B
11 阿洛目前是一位全職的實習諮商師,他來自一個單親家庭,從小與母親相依為命。每當他接觸家境不佳的當事人,他就會不由自主的投入許多情感,很容易感同身受的難過、流淚。你若是阿洛的諮商督導員,你認為下列那
6.排球比賽時如果受到外來的干擾時,應由(A)選手 (B)教練 (C)隊長 (D)管理 (E)裁判 宣佈暫時停止比賽。
20 在為當事人進行生涯測驗的解釋時,下列作法何者最不恰當?(A)詢問當事人對於測驗結果的預測(B)避免提及負面分數(C)要說明百分比的意義(D)瞭解當事人對測驗過程的感受
以下那一個團體將南管及梨園戲融合搬上舞台演出?(A)明華園(B)國光劇團 (C)南風劇團 (D)漢唐樂府
27.引用是屬於哪一種教育哲學取向(A)歷史主義(B)格言主義(C)化約主義(D)虛幻主義
7.排球比賽通常採用五局三勝制,首四局以先得25分者為勝方,決勝局中則先達多少分一方為勝方:(A)25分(B)12分(C)11分(D)13分(E)15分。
4.清末民初時提倡美感教育的教育家是下列何人?(A)胡適 (B)梁啟超(C)羅家倫 (D)蔡元培
12 為了升高婚姻次系統的壓力,家庭會談時可以:(A)隔離子代,請子代暫時退出會談(B)強調家庭成員和諧的重要性(C)諮商師與夫妻聯盟,管教子代(D)諮商師將問題概念化置於被認定當事人(IP)身上
88.有關「派代亞計畫」(Paidiea Program)的敘述,何者正確? (A)「派代亞」意指「對成人施行的教育」 (B)主張對於成人文盲進行教育 (C)主張運用講述教學、教練教學與詰問教學 (D
21 金樹人(1997)以「苦集滅道」與「開示悟人」架構生涯諮商的歷程,其中的「集」是指:(A)確知痛苦的來源(B)消除痛苦的修練(C)認清痛苦是什麼(D)確定痛苦之可治
30 下列有關當事人危機狀況和諮商師的介入時機的敘述,何者錯誤?(A)危機狀況下,當事人若處於情緒高峰期,諮商師宜採取防患措施,但不宜貿然介入處理(B)危機狀況下,諮商師要優先處理立即可以解決的問題,
29.行星風系在南北半球的風帶所吹的風向大多不同,其中哪一個風帶的風向較為相同?(A)極地風帶(B)西風帶(C)信風帶(D)極圈氣旋帶。
「認知—情意模式」資優課程是由哪一位學者所提出? (A)Parker(B)Parnes(C)Treffinger(D)Williams
30.下列冰河地形中,迎冰坡較背冰坡緩,可指示冰河移動方向的是:(A)羊背石(B)鼓丘(C)蛇丘(D)新月丘
邀請教師和學生共同參與發展學校共同願景,是應用哪種行政決定模式?(A)綜合掃描模式 (B)參與模式(C)漸進模式 (D)理性模式
13 依據人際歷程心理治療理論,下列對於當事人不安全依附人際行為模式的處理,何者最具療效?(A)提供矯正性情感經驗(B)進行歷程評論(C)練習新行為(D)探索當事人的內在衝突情緒
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22 諮商師避免專業枯竭的策略中,不包括下列那一項?(A)注意自己的健康狀況(B)學習自我肯定(C)參加專業組織(D)要求機構提高待遇
31 面對在諮商過程中透露出自殺意圖的當事人,此時採行何種處理方式最合適?(A)與當事人談論他對自殺的感覺和想法(B)不露痕跡地估算當事人實際採取自殺行動的可能性(C)告知當事人保密原則的界線(D)同
37 阿男最近被檢驗出患有愛滋病,他很擔心會被父母、朋友及愛人遺棄,內心極度痛苦與焦慮。當他前來尋求你的諮商時,那一件事情是諮商一開始必要的步驟,且必須先行告知阿男的?(A)為阿男建立一套支持系統,並
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台語俗諺:「不會駕船嫌溪窄」,是屬於那一種心理自我防衛機制?(A)補償作用 (B)轉移作用 (C)酸葡萄心理 (D)推諉