資訊推薦

• 27「耄」耋 (A)ㄇㄠ(B) ㄇㄠˊ (C)ㄌㄠˇ (D)ㄇㄠˋ
• 21.下列選項，何者是詠菊？(A)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛；不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀 (B)本無塵土氣，自在水雲鄉，楚楚淨如拭，亭亭生妙香 (C)不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心，只因誤識林
• 300　嬰幼兒被何物咬傷，恐有破傷風之虞？　(A)蜜蜂　(B)螞蟻　(C)黃蜂　(D)貓、狗。
• 24.唐宋八大家中，唐代的兩大家是：(A)韓愈、曾鞏(B)韓愈、柳宗元(C)柳宗元、曾鞏(D)曾鞏、王安石。
• 12　藝術能力的發展階段處於「前圖式期」的幼兒，下列敘述何者為是？ (A)開始尋找圖式來代表自己的概念 (B)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (C)用圖式法表現意象事物 (D)寫生時是憑記憶描繪，不是
• 29.「這次科學實驗，由於數字計算有小小錯誤，卻導致無法精確完成，可謂□□□□，□□□□，以後要好好改善。」請問：以上空格中，應填入哪些詞語？(A) 連遭重挫，心有未甘(B) 含冤飲恨，力求雪恥(C)
• 61.下列有關教學的敘述，何者最為正確？(A)比起傳統講述法而言，引導式發現法較花時間但學生的應用能力也比較強(B)「微型教學」意指學生人數較少、互動較細緻的小型教學(C)當某一個學生因為興趣而很喜歡
• 25　教保人員設計幼兒工作活動時 (A)宜獨立進行，不宜與其他課程融合 (B)應給幼兒臨摹的機會和較多的提示範作 (C)不應限制工作時使用的工具及材料的種類及數量 (D)限制工作時使用的工具及材料的種
• 32　教保人員設計幼兒工作活動時，下列何者錯誤？ (A)教保人員要適時的給予批評和比較，使幼兒更為進步 (B)教保人員不可用成人的眼光來評斷幼兒作品的美醜與好壞 (C)可給予幼兒分組、集體創作的機會，
• 109　下列敘述何者正確？ (A)三歲半到五歲的幼兒分類概念，可做二個屬性的分類 (B)幼兒的形狀概念發展順序，大體上而言是：三角形、菱形為先，圓形、正方形為後 (C)五歲到七歲的幼兒分類概念，可做三
• 28.「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」語出范仲淹之：(A)(義田記)(B)(醉翁亭記)(C)(岳陽樓記)(D)(嚴先生祠堂記)
• 92.題目與總分的相關是用作為哪一項測驗特質的指標？(A)效度　(B)客觀化　(C)標準化　(D)內部一致性
• 18　藝術能力的發展階段處於「圖式期」的幼兒，可以 (A)製作故事畫 (B)製作綜合工 (C)製作立體工 (D)以上皆是。
• 29.下列成語典故或文句，與曹操相關的是：(A)床頭捉刀人(B)坦腹東床(C)馬革裹屍，效命沙場(D)羽扇綸巾，談笑間，檣?灰飛煙滅
• 20.杯水車薪是比喻 (A)無濟於事 (B)交通壅塞 (C)旅途勞累 (D)薪資不多
• 26　教保人員設計幼兒工作活動時 (A)宜獨立進行，不宜與其他課程融合 (B)限制工作時使用的工具及材料的種類及數量 (C)應給幼兒臨摹的機會和較多的提示範作 (D)可給予幼兒分組、集體創作的機會，以
• 104　幼兒搶奪玩具時，老師教導幼兒的方法，何者為非？ (A)讓幼兒了解玩具是大家的 (B)讓每個人都有機會玩 (C)使幼兒學會分享與輪流 (D)立即予以責備沒收。
• 36　下列何者不是雕塑的內容？ (A)混合畫 (B)沙箱 (C)積木 (D)肥皂雕刻。
• 60.下列各敘述，何者較正確？(A)檔案評量(portfolioassessment)重視總結性的評量(B)實作評量(performanceassessment)重視思考歷程的評量(C)真實評量(au
• 30.曾說「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」的宋代理學家為(A)周敦頤(B)張載(C)程頤(D)朱熹。
• 79.有關精熟學習的敘述，下列何者為非？(A)班級教學與回饋校正結合(B)通常以80-85％為精熟水準(C)期末測驗成績不分派等第(D)易忽視整體學習經驗。
• 83. 我國科舉制度創始於 (A)漢朝 (B)隋朝 (C)唐朝 (D)宋朝 。
• 27　教保人員設計幼兒工作活動時 (A)應給幼兒自由選擇、自我創作及自我修正的機會 (B)宜獨立進行，不宜與其他課程融合 (C)應給幼兒臨摹的機會和較多的提示範作 (D)限制工作時使用的工具及材料的種
• 105　以社會為中心安排活動課程內容，可安排哪個單元？ (A)動物園 (B)母親節 (C)小菜園 (D)小昆蟲。
• 37　幼兒繪畫教學時，下列敘述何者為是？ (A)應要求幼兒畫出具體的物象 (B)運用各種繪畫用具、顏料和色彩，表現想像及創意 (C)教學情境布置交給教師一手包辦 (D)多使用相同的紙張，以利幼兒熟悉運