【Counting Time】評論
山森與貝格曼認為，「翻轉教室」的重點不在於老師自製課堂影片來教學，而是能真正思考如何更有效益的運用課堂互動時間。老師作為知識領域的專家，可以將比較屬於單向傳授的部分，讓學生自行學習，而將面對面的時間用於解決個別問題，且更進一步地用以發展高階的能力
【Anailia】評論
https://flipedu.parenting.com.tw/knowledge 認識翻轉教育第二段中~的最後有提到 『因此整體來看，「翻轉」的核心，很重要的是在課堂上能否幫助學生將「知識」深化為「能力」』以下為網頁內文…「翻轉教學」、「翻轉教育」和「翻轉教育」有什麼不同？雖然在狹義的「翻轉教室」定義中，影片是個重要元素，但隨著「翻轉」的概念不斷延伸，討論也從「教學流程」進展到「教育價值觀」層面。談到翻轉，目前普遍的核心概念大致包括：扭轉過去課堂上純粹「老師說、學生聽」的單向填鴨，轉而重視「以學生學習為中心」的教學，把學習的發球權還到孩子手上；更看重啟發學生學習動機，幫助學生建構自主學習能力，並認同多元評量與多元價值。創辦均一教育平...