【林怡芬】評論
教師專業學習社群必須關注學生的學習成效之提升，而不僅是教師專業知能的成長或是個人興趣的追求。
【錢錢】評論
「教師專業學習社群」有哪些共同特徵？「教師專業學習社群」的興起，即是想改變學校教師由上而下、被動聽令行事的文化，企圖將學校組織變成專業學習型組織，從學校內部形成由下而上的教育改革與進步的力量。 「教師專業學習社群」的運作前提—改善學生學習成效的關鍵(D)，在於教育工作者需持續不斷地專業成長與學習。 「教師專業學習社群」具有不同於一般團體的特徵如下： (一)共同願景、價值觀與目標(Shared Vision, Values and Goals)(二)協同合作：聚焦於學習 (ACollaborative Culture with Focus on Learning) 「教師專業學習社群」的基本結構，是組成具有共同目的的合作團隊。透過社群中教師同儕的共同努力，以實現為...