問題詳情

下列哪一位學者認為，青少年的生活空間是扭曲的，處於兩個世界之間而成為「邊際人」？
(A)勒溫(K. Lewin)
(B)艾爾肯(D .Elkind)
(C)賽爾門(R. Selman)
(D)馬西亞(J. Marcia)。

參考答案

答案：A
難度：困難0.340152
統計：A(1164),B(565),C(476),D(501),E(0)

用户評論

【Cheng-Chian W】評論

[類題]28.下列哪一位學者認為，青少年的生活空間是扭曲的，處於兩個世界之間而成為「邊際人」？ (A)勒溫(K. Lewin) (B)皮亞傑(J. Piaget) (C)賽爾門(R. Selman) (D)班度拉(A. Bandura)９９年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校-青少年發展與輔導#860

【要加油】評論

http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=6048

【viviliu0501】評論

KL.Lewin的場地論主張所有的行為都必須由場地〈field〉的角度去加以了解，所有的心理學概念都必須以數據表示，場地論的主要概念包含：能源、緊張、原子價〈values〉、距離、限界〈boundaries〉、圍繞〈enclosure〉等。其主要法則是B=f(LSP)，所謂的B是行為、LSP是生活空間〈life space〉，意指行為是生活空間的函數。Lewin把青少年視為『邊際人』，觀點近似Hall，認為青少年期是壓力跟衝突的時期，同時也認為青少年的行為是個人因素與環境因素交互作用的結果，個人因素與環境因素組合形成青少年的生活空間；因此行為除了是生活空間的函數外，也是個人與環境因素的函數，即【B=f(P,E)】

【徐小宏】評論

勒溫(K. Lewin) 在又熱又溫的氣候下，形成了邊際人。