資訊推薦

• 下列何者不是都柏林核心集（Dublin Core）的特性？(A)可作為資源的一般性描述(B)是柏克萊大學所研訂的詮釋資料格式(C)具有15個核心欄位(D)可作為異質系統分散查詢的資料格式
• 圖書的主要著錄來源是：(A)封面(B)書名頁(C)版權頁(D)書背
• 書目紀錄中「Microsoft Excel中文版﹝電子資源﹞」，其中﹝電子資源﹞是指：(A)主要題名(B)資料類型標示(C)副題名(D)並列題名
• 7.課程是政治性的，學校即民主的公共領域(A)科學化的課程理論(B)現象學課程理論(C)社會批判的課程理論(D)後現代課程理論
• 26. 魯迅在〈自嘲〉詩中有一對名句：「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」下列選項中，何者是魯迅想表達的情感？(A)目空一切、無所忌憚的驕傲 (B)對時代風氣的抗議 (C)父親對孩子甘心無悔的付出 (D
• 42、下列對學校本位課程的描述，何者是不正確？(A)是反「中央--邊陲」的課程發展(B)課程以學生為本位，教師之職責為忠實呈現國定課程方案(C)應符合學生學校社區之特殊目標(D)學校成員與校外人士應可
• 開架式圖書館仍需要提供館藏目錄的原因，下列何者錯誤？(A)可更完整找尋館藏(B)彌補書架排列中斷的問題(C)可快速找到特定資料(D)完全取代人工服務
• 29.小春每天入園時就大哭，哭多久不太一定，但哭完就沒事了。下列哪種方法最適合記錄小春的哭泣行為？(A)結果測量 (B)計算次數(C)持續時間 (D)時間抽樣
• 10.管理原則----紀律嚴明、命令統一、組織至上(A)科學管理(B)行政管理(C)科層體制(D)霍桑實驗(E)動作平衡學派(6)需求層次理論(7)激勵保健學派(8)XY理論----P.7
• 作品若從另一種資料轉製而來，應如何著錄？①依現在之類型著錄；②依原始類型著錄；③在附註項說明據以轉製之原始類型；④以原始類型為資料類型標示(A)①③ (B)①④ (C)②③ (D)②④
• 70.國民中學基本學力測驗使用何種計分方式？(A)標準分數 (B)絕對分數 (C)原始分數 (D)量尺分數
• 若書目紀錄記載27×13公分，表示這是：(A)多冊書(B)橫本(C)長本(D)折疊本
• 29. 裴莉(Paley)在『孩子國的新約』中帶領幼兒探討的議題為：(A)同儕關係 (B)遊戲權 (C)班規的合理性 (D)以上皆是
• 在體育教學上提高內發動機的方法不建議採取下列哪種方法？ (A)讓運動代表隊員決定隊上某些重要決策　(B)善加利用口頭或動作上的讚許　(C)設定單一目標　(D)訓練的內容和方法應多樣和趣味化。
• 外國人名標目若人名相同時，依編目規則的規定應如何區辨之？(A)加註國名(B)加註專長(C)加註出生地(D)加註生卒年代
• 90、關於荷蘭人佔領台灣的史實，以下何者有誤？((A)原本要攻佔澎湖，卻遇明朝軍隊強力反抗，最後與明朝妥協並接受明朝之建議而改佔領台灣 (B)由非洲引進黃牛以改善耕種效率 (C)設立台灣最早的學校並採
• 17.教師應善用何種權威，以贏得學生的信服？(A)傳統的(B)人格的(C)法理的(D)專業的　權威。
• 在《中國圖書分類法》中的「地區複分表」用在那一類號之後？(A)只可用於文學類(B)只可用於藝術類(C)直接用於主表各類之後(D)用於主表類號有標明「依國分」或可按地區分者
• 依據《中國圖書分類法》，在類目下即使未特別註明，亦可使用以進一步複分的附表是：(A)總論複分表(B)史地複分表(C)語言複分表(D)文學複分表
• 43.國中學生學習槓桿原理時，若能對過去玩翹翹板的經驗相結合，並據此經驗來學習相通的槓桿原理，使新舊經驗相結合，這就是奧斯貝(Ausubel)所謂的哪一種學習？(A)接受式的學習 (B)有意義的學習
• 85.其效用對社會成員是很明顯的，常是為體系而精心設計的(A)反功能(B)外顯功能(C)內隱功能(D)潛在功能(E)無功能---P.61
• 下列有關杜威十進分類法的敘述，何者是不正確的？(A)有助記特性(B)有相關索引(C)不具有組合的特性(D)時常修訂
• 72.桌球最新修定之球體直徑為(A)36mm(B)38mm(C)40mm(D)40+mm。
• 27. 漢代樂府詩〈上邪〉：「上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！」下列有關此詩的選項中，何者有誤？ (A)「上邪」是說上天是邪惡的 (B)長命無絕
• 26.有關利社會行為的研究發現： (A)孩子情緒較好時利社會行為較多 (B)角色取替能力與利社會行為無關 (C)具備同理心才會表現利社會行為 (D)道德判斷層次與利社會行為表現有正相關。