問題詳情
50. 批判教育論者主張教師應扮演何種角色？
(A)班級秩序的管理者
(B)學科專業知識的傳授者
(C)傳統文化道德的楷模
(D)轉化性的知識份子。
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.936755
統計：A(225),B(279),C(122),D(9272),E(0) #
個人：尚未作答書單：Shulman 的分類，教師知識可分為以下七大類
用户評論
【用戶】我愛阿，阿愛我
【年級】
【評論內容】吉洛斯(H.Giroux)的轉化的知識份子的概念，用來說明教師所進行的轉化（包括自我的轉化、學生的轉化、教材的轉化與社會的轉化）。
【用戶】劉彥迪
【年級】高三上
【評論內容】連錯兩次 = =
【用戶】Pan
【年級】高三下
【評論內容】批判教育論者?
【用戶】正式老師
【年級】高三下
【評論內容】代表人物：當代德國法蘭克福學派的學者，如馬庫色、哈伯馬斯、其是一群理論而非單一理論，旨在進行啟蒙，試圖破除各種意識形態，使個人得到解放。