【Natalie Yu】評論
1,課程即科目 最傳統的課程定義，強調各科實質內容、價值、份量與地位。教師須配合知識發展更新學習內容、發展新教材並注意知識領域的結構和研究方法。 2.課程即經驗 課程是學生與周遭環境人事物，互相作用的過程和成果。強調學習環境的安排、注重學生興趣和需要，注意學習過程中實際發生的事情。 3.學習即目標 課程是達成教育目標的手段，重視最終結果的分析，並以此結果最為教育引導，判定教育工作者的績效。 4.課程即計畫 課程是教學行動系統的藍圖，有預期與組織。
【Frank Lee】評論
「安排指導學生所從事的一切活動」乍看之下像課程即經驗，但是前面那一句「為達教育目標」說明了課程即目標。
【查爾斯】評論
教育"目標"