【Ya Ru Liu】評論
以典型的視覺感官教具（帶插座圓柱組）爲例：它真正的目的，不在於兒童能將每一個圓柱體，放回適當的洞裏，而是在精練兒童的觀察力，培養他們能辨別相同性 （都是圓柱體）、相異性（或高度不同，或直徑不同等）和秩序性（由左到右或由大到小），引導兒童能夠由“瞭解”和“思考”來判斷事物。
【Dora Hi】評論
感官教育活動：在透過具體的教具與活動建立孩子的抽象概念，更要將孩子的感官經驗與真實世界做結合，讓它能將已有的經驗應用落實於生活中。
【持之以恆】評論
6.蒙特梭利教具中「三項式」是哪一類的教具？ (A)感官教具 (B)語文教具 (C)數學教具 (D)文化教具。