【陳星妤】評論
刺激辨別:對不同的刺激要學會做不同的恰當的反應上述刺激一直都沒變,重點是老師的不理會學生的行為不再出現
【日青*已考上*謝謝阿!好】評論
關鍵句:後來老師即使看見他舉手也不再點他,學生也不再任意舉手。削弱